Resultados para: «por-que»
24761 resultados
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· Ficha de clase
¿Cómo podemos aprender conocimientos científicos jugando?
selecciona hechos y conocimientos para planear la explicación de fenómenos químicos que respondan a interrogantes o resolver
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las contribuciones del conocimiento químico en la vida diaria?
Reflexiona la siguiente frase:
“¿Por qué esta magnífica tecnología científica, que ahorra trabajo y nos hace la vida más
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las contribuciones del conocimiento químico en la promoción de la salud?
argumenta y comunica por diversos medios algunas alternativas para evitar los impactos en la salud.
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· Ficha de clase
¿Cómo evitar la corrosión?
¿Por qué el hierro se encuentra formando óxidos? ¿Por qué no se produce de forma libre en la naturaleza?
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· Ficha de clase
¿Cuál es el impacto de los combustibles y posibles alternativas de solución?
¿Por qué piensas que sea así?
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los efectos de la lluvia ácida y las alternativas de solución para evitar o disminuir sus efectos?
ambiental, por lo que se debe ser más consciente.
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· Ficha de clase
¿Cómo elegir la mejor pila?
¿Por qué hay que cambiarlas después de cierto tiempo?
¿Todas las pilas serán del mismo tipo?
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· Ficha de clase
¿Cómo se sintetiza un material elástico?
diseña y elabora objetos técnicos, experimentos o modelos con creatividad, con el fin de que describa, explique y prediga
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· Ficha de clase
¿Qué aportaciones a la química se han generado en México?
¿Qué aportaciones a la química se han generado en México?
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los beneficios y riesgos del uso de fertilizantes y plaguicidas?
Estos ataques fueron orquestados por empresas químicas que tenían miedo de sufrir pérdidas económicas y que no querían que
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· Ficha de clase
¿De qué están hechos los cosméticos y cómo se elaboran?
¿De qué están hechos los cosméticos y cómo se elaboran?
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· Ficha de clase
¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?
¿Por qué?
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· Ficha de clase
¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?
Por ejemplo, mezcla agua y aceite. Agita. ¿Qué es lo que observas? Se distinguen a simple vista las dos fases.
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· Ficha de clase
¿Cómo expresar la concentración?
identifica la funcionalidad de expresar la concentración de una mezcla en unidades de porcentaje (%) o en partes por millón
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· Ficha de clase
¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?
Esta actividad experimental te ayudará a entender por qué.
¿Qué necesitas?
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