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¿Cómo evitar la corrosión?

Para que un metal se oxide es necesario que los átomos que lo constituyen pierdan electrones.

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¿Cuál es el impacto de los combustibles y posibles alternativas de solución?

Por ejemplo, para ir al colegio, ir al supermercado o para visitar a tus amigos y parientes.

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¿Cuáles son los efectos de la lluvia ácida y las alternativas de solución para evitar o disminuir sus efectos?

¿Cuáles son los efectos de la lluvia ácida y las alternativas de solución para evitar o disminuir sus efectos?

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¿Cómo elegir la mejor pila?

NOTA para el docente: En este espacio se comparten algunas ideas, sugerencias y recursos para que, en la medida de lo posible

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¿Cómo se sintetiza un material elástico?

De acuerdo con el informe señalado, las estrategias que se han implementado por parte de los gobiernos para combatir la contaminación

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¿Qué aportaciones a la química se han generado en México?

plantea preguntas, realiza predicciones y formula hipótesis para obtener evidencias empíricas y argumentar sus conclusiones

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¿Cuáles son los beneficios y riesgos del uso de fertilizantes y plaguicidas?

NOTA para el docente.

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¿De qué están hechos los cosméticos y cómo se elaboran?

como el de arroz para tener una tez pálida y, en China, crearon un bálsamo labial y esmalte para uñas.

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¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?

¿En qué orden debes agregarlos para evitar que se mezclen?

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¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?

NOTA para el docente.

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¿Cómo expresar la concentración?

Si el máximo permitido de mercurio es de 1.5 partes por millón ¿Este pescado es apto para el consumo humano? ¿Por qué?

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¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?

Pesas el papel y le sumas 5 gramos para que sepas cuánto deberá de marcar en la balanza, 1 g del papel y 5 g de sal son 6

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¿Cuáles son los beneficios y riesgos del uso de fertilizantes y plaguicidas?

NOTA para el docente.

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¿Cómo representar los átomos de los elementos químicos?

Recuerda consultar tu libro de texto para reafirmar lo visto en la sesión. NOTA para el docente.

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¿Cómo representar los materiales?

Negro o gris para el carbono. Azul para el nitrógeno Y rojo para el oxígeno.

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