Contenido · Ficha de clase

Con mayúscula los nombres especiales

gusta o les gustaba jugar.

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Un tesoro entre las manos

platica con sus familiares acerca de cuáles libros han leído y de qué tratan, ¿Por qué les gustaron o por qué no les gustaron

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Escucho, comprendo e interpreto

Pide ayuda a tu mamá, papá o algún familiar que se encuentre contigo para que te lea en voz alta la lectura de algunos textos

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Estoy aprendiendo a escribir mejor

Lee e identificar las palabras que escuches que suenan igual o las que vean que su escritura es parecida, por ejemplo: día

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La rima en el poema

Puedes hacer un dibujo, o más, para representar lo que les ha sugerido el poema “El teléfono”.

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Lo que nos ocupa

lee los textos e identifica qué información le ofrece cada uno sobre el tema de su interés.

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Leamos para aprender más

lee los textos e identifica qué información le ofrece cada uno sobre el tema de su interés.

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¿Qué nos informan los libros?

Lee los textos e identifica que información le ofrece cada uno sobre el tema de su interés.

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Elemental, mi querido arte

el gusto depende del sabor, también depende de lo que te agrada o desagrada, por eso, cuando das tu opinión de una obra le

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La ruleta de las artes

Lee el siguiente fragmento de la novela “La guerra de los mundos” de George Wells.

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¡Artes, camaradas y acción!

v=mPeMJ61c8nc A manera de ejemplo: Lee el mundo descrito por un adolescente de secundaria.

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Juego por aquí, arte por acá

é n eres y c ó mo puede s

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Prepar-Arte para Cre-Arte

E s muy importante que no olvide s que antes de emprender t

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Elemental, mi querido arte

el gusto depende del sabor, también depende de lo que te agrada o desagrada, por eso, cuando das tu opinión de una obra le

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Búsquedas y encuentros: lecciones aprendidas en Artes

De acuerdo con lo que aprendiste en el programa que se tituló “Radiografía del arte”, ¿qué preguntas le

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