Contenido · Ficha de clase

Semana de la ciencia V

plantea preguntas, actividades a desarrollar y recursos necesarios, considerando los contenidos estudiados en el bloque,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Semana de la ciencia VII

El monóxido de carbono (CO) y el dióxido de carbono (CO2). Observa la simulación.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Semana de la ciencia VI

argumenta y comunica, por diversos medios, algunas alternativas para evitar los impactos en la salud o el ambiente de algunos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las técnicas en los campos tecnológicost

Estas se presentaron cuando: Se unieron las varillas, con el alambre.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Semana de la ciencia VIII

sistematiza la información de su investigación con el fin de que elabore conclusiones a partir de gráficas, experimentos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿De dónde obtenemos la energía necesaria para realizar nuestras actividades?

identifica que la cantidad de energía se mide en calorías y compara el aporte calórico de los alimentos que ingiere.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Retos de la humanidad y el entorno natural

Retos de la humanidad y el entorno natural

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la importancia de los nutrimentos en la salud?

aporte energético de los alimentos que ingieres con el fin de tomar decisiones orientadas a una dieta correcta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo cuidar mi salud a partir de una dieta correcta?

física, edad y eficiencia de su organismo), con el fin de tomar decisiones encaminadas a una dieta correcta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué nos conviene comer?

analiza el aporte calórico de diferentes tipos de alimentos y utiliza los resultados de su análisis para evaluar su dieta

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son las aportaciones del trabajo de investigación de Linus Pauling?

El elemento que presenta el valor más alto (mayor electronegatividad) es el Flúor (F) con 4 unidades Pauling, mientras que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo represento y explico la formación de compuestos iónicos y moleculares?

tipo de enlace con base en su electronegatividad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué tan grande o pequeño es?

La colocas en la platina y enfocas con el objetivo para ampliar el tamaño.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son las aportaciones del trabajo de Lewis?

explica la importancia del trabajo de Lewis en relación con su propuesta de que en el enlace químico los átomos adquieren

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son las relaciones de proporcionalidad entre reactivos y productos?

relaciona la masa de las sustancias con el mol para determinar la cantidad de sustancia.

Ver contenido