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Sesión 2. Manos a la obra. Mi identidad personal y mis identidades colectivas

Mi cultura, mis grupos y mi identidad

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Sesión 3. Identidad personal y colectiva

Mi cultura, mis grupos y mi identidad

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Sesión 4. Para terminar. Cultura viva, cultura en transformación

Mi cultura, mis grupos y mi identidad

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1. Mi cultura, mis grupos y mi identidad

Mi cultura, mis grupos y mi identidad

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Sesión 2. Manos a la obra. Grupos indígenas en México

Grupos indígenas en México

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Sesión 5. Fase 2: Variantes del español entre distintos grupos sociales

Fase 2: Variantes del español entre distintos grupos sociales

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Sesión 2. Actividad: En el grupo, revisen las actividades

Actividad: En el grupo, revisen las actividades

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Sesión 4. Información geográfica a escalas local, nacional y mundial

Información geográfica a escalas local, nacional y mundial

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Sesión 3. Grupos étnicos y culturales

Grupos étnicos y culturales

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Sesión 3. Fase 3: Revisar las reglas con los compañeros del grupo

Fase 3: Revisar las reglas con los compañeros del grupo

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Contenido · Ficha de clase

Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin

Uama tachiuin kin kamasuyuniyan e kin akmakatsiniyan” En las asambleas comunitarias, en las reuniones escolares, las autoridades

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Contenido · Ficha de clase

Así se canta y se baila en las comunidades mazatecas de Puebla

En estos días los grupos de cho nijmo o huehuentones, que son grupos de personas que se disfrazan de algún personaje que

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Contenido · Ficha de clase

Lengua, canto y movimiento

Tiene un estribillo que es un pequeño grupo de versos que se repiten varias veces.

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Contenido · Ficha de clase

Compartiendo caminos y saberes

Narraciones de las niñas y niños migrantes, de familias, migraciones y caminos”, que podrás encontrar en tu biblioteca escolar

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Contenido · Ficha de clase

Nuestra cosmovisión, nuestra identidad

de nuestra forma de comunicarnos, dado que se trata de una forma de contar una sucesión de hechos en la que un sujeto o grupo

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