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Juguemos con el triángulo

R = Son rectas secantes que se interceptan en un punto y forman ángulos de 90° Pregunta 3.

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Nuevos trayectos

Extraer información de mapas reales y reflexionar sobre las maneras de comunicarla. ¿Qué vamos a aprender?

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Entre la fracción y el todo…

día.R = Es ⅙Recuerda que para resolver los problemas puedes apoyarse en gráficos como un círculo, o con rectángulos, rectas

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Nuestros alumnos resuelven II

identificación de rectas paralelas, secantes y perpendiculares en el plano, así como de ángulos rectos, agudos y obtusos.

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Buscando su par

Así es en la mayoría de los eventos reales.

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Una parte de una parte

O con rectángulos, rectas numéricas o con círculos que te permita representar el resultado.

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Las señales de la carretera

Recuerda que las líneas perpendiculares son aquellas que al cruzarse forman ángulos de 90 grados, después, con tu regla une

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Atletismo

Observa la siguiente figura: Para obtener el triple de la distancia original necesitas repetir esa distancia tres veces.

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Las pulseras

En la división anterior, si multiplicas 8 por 15 te da 120, si anotas ese 120 y lo restas de 125 te da también 5.

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¿Cómo sabemos cuál es el residuo?

Si multiplicas 27 por 12, te da 324 después restas 324 a 329 y te da 5.

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Nuestros alumnos resuelven II

identificación de rectas paralelas, secantes y perpendiculares en el plano, así como de ángulos rectos, agudos y obtusos.

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¿Cuántos enteros sobran?

Si divides 480 entre 50 sale 9.6 en la calculadora, se multiplica sólo el 9 por 50 y son 450 lo restas a 480 y el residuo

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Maqueta de ciudad

Además, todas sus aristas son rectas.

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Fíjate bien para que adivines

Todas sus aristas son rectas. ¿Qué es? R = Es el cubo.

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¿Cómo llego?

Como te lo mencioné anteriormente, en los croquis no se establecen precisiones geométricas, pero puedes utilizar una regla

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