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La tiendita. ¡Aprendemos con cambios!

Énfasis : resolver problemas que impliquen calcular el resultado de reunir dos cantidades.

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¿Cuál es el número perdido?

Antes de pasar a otro reto, observa esta imagen para resumir lo que hasta ahora has estudiado.

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Jugamos de 10 en 10

Resolverás problemas que impliquen calcular el resultado de reunir dos cantidades.

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¿Cuántos puntos dibujaré?

Para saber cómo termino el juego, una ficha estaba en la casilla 42 y finalmente se llegó a la casilla 50.

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Descubriendo… ¿dónde cabe más?

Para terminar esta sesión te comparto el mensaje de Carla con respecto a lo que acabas de aprender.

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Grupos de figuras, ¿Cuál no es?

Aquí termina la sesión de hoy, clasificando figuras de acuerdo con sus características geométricas.

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¿En qué se parecen?

Si observas en la tabla: todos terminan en 4 y todos empiezan con un número distinto.

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El mes de mi cumpleaños

El invierno comienza el 21 de diciembre y termina el 21 de marzo.

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Peso, comparo y ordeno

balanza no se inclinaría hacia ningún lado porque ambos platos siguen cargando el mismo peso, así que con esta reflexión termina

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¿Cuánto falta para llegar?

Fueron: 16, 96 y 46 Que todos terminan en 6 La segunda cifra de estos números indica las unidades,

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Contando con la recta numérica

Para terminar esta sesión, te pregunto ¿Cómo sabias qué números faltaban en cada recta?

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¡Cuenta para arriba o para abajo!

Colorea el final de cada fila porque ya sabes que cada fila es una decena y que además todas las decenas terminan en 0

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Decenas y plantas sueltas

Si reduces una caja, aumentan 10 plantas.

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Mi tablero de 100

ir del número “que termina” al número “que empieza”.

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Sumamos

Ya para terminar, vamos por “un paso más”.

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