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Usando y comprendiendo instructivos

Además, quien lo ejecuta lleva el orden del procedimiento puntualmente, es por eso, que la primera palabra de cada indicación

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Leamos datos interesantes

Aprendizaje esperado: lee los textos e identifica qué información le ofrece cada

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

Cada participante elige su ficha y se dice quién va primero, segundo, tercero y así.

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¿Cómo cambia el significado?

En tu libro de texto de Lengua Materna.

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¡Ponche literario!

Consulta en tu libro de texto de Lengua Materna. Español.

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¡Nuestros anuncios!

En el libro de texto, de Lengua Materna.

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¡Rima la rima!

Piensa en un verso o palabra que rime con cada estrofa.

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Mi plan de lectura

También puede ser que cuentes con algún libro cartonero, algún libro de recetas, algún folleto

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Escribamos fichas informativas

Como lo indica tu libro en la página 90, es importante revisar tus escritos antes de publicarlos.

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Leemos sobre platillos de otros países

y el nombre que toma el mismo animal en cada una.

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Utilizando signos de interrogación y admiración

Lee cada una de las siguientes frases, ¿Cuáles son los signos más adecuados para cada expresión?

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Cada palabra tiene lo suyo

Cada palabra tiene lo suyo

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¡Jugamos con crucigramas!

Abre tu libro de Lengua Materna Español, en la página 78 y 79.

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De principio a fin

andar más libres, así viven más contentos y crecen mejor.

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Revisamos y corregimos nuestra recomendación

Recuerda que para hacer una recomendación hay que seleccionar un cuento o libro, leerlo, escribir por lo menos un borrador

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