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El problema inició porque…

permite identificar la diversidad de situaciones que se presentan y necesitan resolverse en los centros escolares, así como valorar

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Comentarios de canción.

pensar en el mensaje, lenguaje, recursos poéticos, ritmo, género musical, qué elementos culturales quieres favorecer y los valores

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La canción es cultura

youtu.be/n0tD0fKS1Sw   La música de los pueblos indígenas es un patrimonio cultural porque tiene valor

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Lo que la canción quiso decir

Conoce los tipos de mensaje: El denotativo aporta el valor informativo o referencial de un término o palabra,

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En el resumen, ¡lupa con la ortografía!

La ortografía es un sistema complejo que se va mejorando a través de la lectura y su uso constante.

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¿Qué tal si agregamos esto a tu reglamento?

El valor de los reglamentos para regular la vida social. https://www.youtube.com/watch?

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Valoremos el texto biográfico

Valoremos el texto biográfico

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¿Qué le faltará a mi resumen?

realiza un tercero, el profesor, quien, mediante una prueba oral o escrita, o por la presentación de un trabajo práctico, valora

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¿Quién va primero?

Luna y sus secretos o el de los derivados de la palabra “luna”, de manera que el público pueda mantener una atención constante

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A primera voz

porque transmite conocimientos, valores, enseñanzas y formas de comportamiento.

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Ajustando aquí ajustando allá

como la ortografía y la gramática hasta cosas más complejas como el tipo de palabras que se usan, si tienen muchas consonantes

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¿Me podría explicar a profundidad?

Es muy importante que utilices el pensamiento crítico de manera constante, y en las mesas redondas es indispensable.

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La audiencia opina…

En las comunidades indígenas, los valores sociales que se rescatan son la tolerancia, el respeto y el compromiso de cada

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¿Y esta información también?

“Por otra parte”, facilita el paso de una idea a otra, en este caso la interacción de normas y valores.

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Yo opino que...

Por lo tanto, tienen un valor subjetivo, es decir, que depende de la forma de pensar de cada una de las personas.

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