Contenido · Ficha de clase

¿Cómo puedo ejercer las libertades en la escuela?

Campañas escolares sobre temas de interés o situaciones que afecten.

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Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

Para que puedas seguir reflexionando sobre este tema, realiza lo siguiente.

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¿Cuáles son los desafíos para ejercer las libertades fundamentales en mi país?

Aprendizaje esperado: Argumenta sobre la vigencia de las libertades fundamentales como garantías

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Las libertades fundamentales y las leyes

Cuando hayas concluido, reflexiona sobre el número que le asignaste a cada aspecto.

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Historia de la libertad y sus leyes

Reflexiona sobre ello y escribe una narración o una lluvia de ideas.

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La libertad como derecho humano

¿Cómo me informo sobre ellos? ¿Por qué la libertad es un derecho humano?

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Expresiones juveniles

Pídeles que te cuenten sobre ello.

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Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad

Reflexionarás sobre los grupos a los que perteneces en diferentes ámbitos de tu vida, así como la influencia que ejercen

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Los componentes de mi identidad personal y colectiva

Puede hacerse la analogía con la construcción de una casa, por ejemplo, se recurre a diversos materiales, sobre todo los

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Retos de un ciudadano

Ahora, infórmate un poco más sobre las responsabilidades que se tienen como ciudadana o ciudadano sobre el cuidado del Yo

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Normas y leyes para los aldeanos del mundo

Dos ejemplos más: la Convención Americana sobre Derechos Humanos del 22 de noviembre de 1969 y la Convención sobre la Eliminación

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Por una convivencia pacífica

y Etiopía lo hacen sobre la cuenca del Nilo Azul.

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Sí a la igualdad de género

intentan construir una sociedad donde se busca garantizar la igualdad de género, tal y como se concibió en la Convención sobre

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Parece imposible, pero se logra

Reflexiona sobre las siguientes preguntas: ¿Has participado en acciones de este tipo?

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La diferencia nos enriquece

Aprendizaje esperado: Reflexiona sobre los grupos de pertenencia de los adolescentes y su papel

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