Contenido · Ficha de clase

Retos y más retos

¿Cómo podemos comprobar si nuestra idea es correcta? ¡Contando! ¡Cuenta en voz alta!

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¡Trazamos, recortamos, identificamos y nos divertimos!

Antes de terminar esta sesión, quiero pedirte que pongas atención del material que vas a necesitar para la próxima sesión

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¿Cuál es el número perdido?

Te comparto la estrategia de Lucila de primer año de primaria: Lucila dice: Podemos poner las fichas

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Las figuras de la Mariposa

La siguiente mariposa del lado izquierdo tenía muchas manchas y ahora tiene pocas. ¿Cuántas manchas tiene ahora?

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Peso, comparo y ordeno

sin sopesar porque ambos objetos están hechos del mismo material, sólo que una bolsa tiene muchas piedras y la otra muy pocas

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¿Pesa más o pesa menos?

Hacía eso para evitar que tú cargaras más peso del que podías.

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¿Cuánto falta para llegar?

La decena es la casilla en donde inicias, ahí ponemos la ficha y el 4 es el número de saltos que debes de dar para llegar

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¿Pesa más o pesa menos?

Hacía eso para evitar que tú cargaras más peso del que podías.

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¿Cuál libro compro?

Los 3 resultados son iguales y podemos observar que, aunque los precios de los libros y el dinero de cada niño o niña sean

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¿Cómo y con qué podemos medir?

¿Cómo y con qué podemos medir?

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Organizo mis días

Entonces aquí en el día jueves ponemos esta imagen de jugar. Ahora piensa qué palabras empiezan igual que “viernes”.

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En una figura geométrica, ¿hay otras?

Creo que, entonces, podemos cortar el triángulo a la mitad para lograr 2 triángulos pequeños”.

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Álbum de estampas

¿Cómo podemos saber dónde va cada estampa? ¿Qué tendríamos que hacer para saber dónde colocarlas?

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Collares de colores

El primero está lleno de cuentas, otro tiene pocas cuentas y el último tiene muchas cuentas.

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¿Cuánto tengo que pagar?

Patricio quien vive en Guanajuato, dice: “Podemos pagar con dos monedas de $10 y cuatro de $1” ¡Claro!

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