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¿Quién tiene el control?

Los movimientos del esófago para transportar la comida. La dilatación de la pupila. Cerrar los ojos al estornudar.

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La participación del sistema muscular

En la pollería se compra un muslo, un corazón y una molleja de pollo que se cocinara por la tarde, pero ayudara a identificar

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Me cuido y evito el acoso escolar

agua a la hora de la comida o se te olvide guardar tus juguetes hasta que tu mamá te lo recuerda.

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¿Qué es un omnívoro?

Se usan para desgarrar la comida, por eso los carnívoros tienen tantos colmillos.

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Animales herbívoros

pero no podemos comernos todo así nada más, hay que aprender a seleccionar nuestra comida.

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A todo pulmón

Hay muchas pistas, a lo mejor no la hemos visto en la escuela, pero precisamente por COVID-19 todos tenemos una idea de que

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¿Cómo participa el sistema digestivo en la nutrición?

representa la masticación, pues al trocear la gomita es como si la masticaras, es como los dientes cuando trituran la comida

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“Impacto de los residuos en la naturaleza”

Comida empaquetada. Ropa embolsada. Muebles envueltos en plástico.

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“Satisfacción de necesidades básicas: alimentación”

Me parece una actividad que nos deja muchos saberes, porque honestamente a veces creemos que la comida viene de la tienda

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Objetos y materiales en la escuela

Algo que pensamos que solo podría estar en la cocina, está en el salón de clases.

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Un mundo de líquidos

Frasco 4. aceite de cocina.

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Aprendamos con la ciencia

Se requieren entre 50 a 70 ml de aceite de cocina.

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Mezclas. ¿Qué y cuáles son?

El día del incidente se sentía en la cocina un ambiente extraño.

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¡Cuántos colores!

En la cocina encontramos muchos ejemplos de mezclas naranjas. ¿Qué mezcla es amarilla?

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Aprendizaje esperado: explica que las propiedades de las mezclas como olor y sabor cambian al modificar la proporción de los materiales que la conforman.

Seguiremos aprovechando el gran laboratorio que es la cocina; aunque en realidad, hay mezclas en todos lados, y seguramente

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