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Multipliquemos por 5 y por 10

Puedes sumar 5 al resultado que ya tenías de 5 x 2 =10 por lo tanto 5 x 3 es igual a 15 Escribe en el espacio

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Construyendo mi tabla de multiplicar

¿Tu rompecabezas quedo igual?

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Los triángulos son fantásticos

La segunda figura es el romboide, cuya característica es que tiene cuatro aristas, siendo iguales dos a dos.

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¡Sumar es divertido!

Al sumar 2 barras más 4 obtendrás en total 6 finalmente, tienes 3 más 2 placas, igual a 5 ¿Qué te hizo falta?

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Sucesiones matemáticas

sigue el 3 es decir, del primer elemento al segundo, hay una diferencia de uno, o lo que es lo mismo, uno más uno, es igual

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Juguemos con magnitud y capacidad

¿Cuál le cabe igual que al vaso?A la botella porque los recipientes son iguales. ¿Cuál le cabe menos que el vaso?

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De la más ligera a la más pesada

¿Crees que pesa más la bolsa con estopa o la de lentejas, o pesan igual?

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Casitas geométricas

Lo que puede ayudar que las piezas tienen colores iguales. Arma los cuatro rompecabezas.

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Las fases de la Sra. Luna

, ¿siempre se ve igual?

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¡Vamos a agrupar objetos!

esta sesión aprendiste que, al contar cien elementos cualesquiera, podemos formar una “centena”, es decir, una centena es igual

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¡Vamos a agrupar objetos!

Daniel dice que Necesitan 10 cajas, porque 10 decenas de 10 es igual a 100.

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¿Para dónde voy?

Puedes marcar con diferentes colores los números que vas identificando, igual a como lo realizaste en la actividad de hoy

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¿Tú qué opinas?

Para terminar, es importante realizar un formato para realizar tu encuesta, porque esto te asegurará que sea aplicada igual

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De compras en el tianguis

Énfasis: resolver problemas que implican sumas de sumandos iguales. ¿Qué vamos a aprender?

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De compras en el tianguis

Énfasis: resolver problemas que implican sumas de sumandos iguales. ¿Qué vamos a aprender?

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