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Objetos y materiales en la escuela

¿Son iguales? ¿Por qué crees que son diferentes?

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Identifica materiales comunes en casa

De un lado vamos a poner un recuadro con esas palabras y del otro vamos a poner una columna con todos los materiales que

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¿Cuál tiene más volumen?

Por eso cuando pusimos cada material el agua se desplazó en una cantidad igual al volumen de cada material.

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Construyo una balanza

cada lado.

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Midiendo la masa

Por ejemplo, me imagina un espacio gris con muchos cubos blancos y grises, nada es diferente y todo es igual.

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Abono orgánico para plantas

Identificaremos que la composta está lista, porque ya no distingues los elementos que la componen, toda se ve igual, como

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“Procesos de transformación”

el papel es indispensable en nuestra vida, para muchos, es muy fácil arrancar hojas del cuaderno, o usarlas por un solo lado

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“Satisfacción de necesidades básicas: protección”

El Reto de Hoy : A l igual que con las viviendas, nos damos cuenta

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¿A qué sabe?

El reto de hoy: En las últimas sesiones conocimos ríos y lagos de colores, hicimos actividades experimentales,

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Mezclas, proporciones y color

El agua, de manera natural, no tiene color y los cuerpos de agua, así sean ríos, mares, lagos o estanques, contienen ciertas

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Mezclas y sus sabores

Seguiremos aprovechando el gran laboratorio que es la cocina; aunque en realidad, hay mezclas en todos lados, y seguramente

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¡Cuántos colores!

Muchos materiales que encontramos a nuestro alrededor tienen color, cuando estos se combinan forman mezclas, de igual forma

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Repasemos los estados de los materiales

Dibuja: - Partículas separadas y bailando por todos lados. (estado gaseoso) - Fluidez.

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Un mundo hecho de mezclas

líquidos, nuestro planeta no sólo es hermoso y lleno de seres vivos, además tiene materiales para experimentar en todos lados

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Mezclas. ¿Qué y cuáles son?

Por todos lados hay solutos y solventes.

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