Contenido · Ficha de clase

Analicemos lo que consumimos

Aquí está lo que mencionaba tu libro sobre las características, es decir, sobre la estructura de los folletos:

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Aprendamos a vivir y convivir

Desde las más simples y cotidianas como la forma en que debes comportarte en el salón de clases o en la calle, hasta algunas

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Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

hijos y nietos por lo que se dice que su mensaje se realiza a través de la lengua oral, pero también en la lengua escrita desde

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Lo que nos hace sentir la literatura

Abre tu libro, desde el principio.

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¿Qué vamos a leer?

Y uno de los cochinitos trabaja “arduamente”, eso quiere decir que le echa muchas ganas a su trabajo.

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Acerquémonos a la literatura y a la tradición oral

Este ciclo vas a leer y decir trabalenguas.

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Recordando las flores escogidas: la antología

Y el nombre del compilador, es decir la persona que rescata los textos de los diversos autores.

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¿Qué sabemos de los textos expositivos?

Entonces, se puede decir que este texto tiene: Título

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Identificamos ideas clave en nuestras lecturas

El texto menciona, que la “telaraña” es una “estructura” que las arañas “fabrican”, es decir que las arañas producen la telaraña

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Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P4LEA.htm#page/9 No es solo para decir

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Me expreso correctamente

Comienza corrigiendo desde el inicio.

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¿Hacia dónde vamos?

Platica con tu familia lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.

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Los caminos que seguimos

Platica con tu familia lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.

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Conozcamos los elementos de un croquis

Preventivos: El de las vías quiere decir que hay un paso de tren.

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¡Hagamos un croquis!

tú desde la tuya a la de él?

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