Resultados para: «cuánto-caben»
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· Ficha de clase
Emociones que quiero provocar
escribe cuentos de un subgénero de su preferencia.
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· Ficha de clase
¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios
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· Ficha de clase
Para no repetir
escribe cuentos de un subgénero de su preferencia.
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· Ficha de clase
Antes de publicar, revisar
escribe cuentos de un subgénero de su preferencia.
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· Ficha de clase
Leyendo cuentos
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· Ficha de clase
El reglamento, una retroalimentación para la convivencia
La respuesta puede ser que cuando juegas algún juego de mesa, por ejemplo, o cuando practicas un deporte o cuando visitas
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· Ficha de clase
Mi investigación
¿Cuándo?
¿Cómo?
¿Dónde?
¿Por qué?
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· Ficha de clase
Las noticias a tu alcance
, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿cómo? y ¿por qué?
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· Ficha de clase
Leo, luego selecciono
El cuarto texto se titula: “La esperanza de un nuevo orden mundial”.
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· Ficha de clase
Manos a la obra
escribe cuentos de un subgénero de su preferencia.
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· Ficha de clase
El material por elegir
¿Cuántas preguntas contestaste, con un sí?
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· Ficha de clase
¿Cuál es la idea primaria?
Cuando lees estas ideas primarias, como son relevantes e importantes, llaman mucho la atención, por lo que querrás saber
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· Ficha de clase
¿Qué información incluir?
Cuando revisas un texto, independientemente del ámbito al que pertenezca, es importante que reconozcas la información que
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· Ficha de clase
Pongamos en orden las ideas
Cabe también hacer mención de otros, que son comunes, como las tablas, cuadros comparativos, mapas o diagramas.
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· Ficha de clase
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
Se introducen con frases como: “cuando”, “en el año”, “en la Revolución Mexicana”, etcétera.
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