Resultados para: «el-ahorro»
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· Ficha de clase
¿Cómo se forman los compuestos moleculares?
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Ahora del mismo modo representa los dos subtipos de enlace covalente, el no polar con 2 átomos de cloro, lo
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· Ficha de clase
¿Cómo se forman los compuestos iónicos?
Construye modelos de compuestos iónicos, ahora con el cloruro de sodio.
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· Ficha de clase
¿Cómo representamos la unión entre átomos?
representa el enlace químico mediante los electrones de valencia a partir de la estructura de Lewis.
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· Ficha de clase
¿Compuestos iónicos o moleculares?
Hay otros iones que son fundamentales, como el cinc, el cobre, el yodo, el grupo fosfato (PO4)-3, el Cl- cloruro, el sulfuro
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de la comunidad científica en la validación de la ciencia?
argumenta la importancia y los mecanismos de la comunicación de ideas y productos de la ciencia como una forma de socializar el
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de la comunicación en la validación del conocimiento científico?
argumenta la importancia y los mecanismos de la comunicación de ideas y productos de la ciencia como una forma de socializar el
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· Ficha de clase
¿Cuáles elementos químicos son importantes para el buen funcionamiento de nuestro cuerpo?
¿Cuáles elementos químicos son importantes para el buen funcionamiento de nuestro cuerpo?
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las implicaciones en la salud o en el ambiente de algunos metales pesados?
¿Cuáles son las implicaciones en la salud o en el ambiente de algunos metales pesados?
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· Ficha de clase
¿Cómo funcionan las drogas y cómo prevenir las adicciones en mi comunidad?
Plantea estrategias con el fin de dar seguimiento a su proyecto, reorientando su plan en caso de ser necesario.
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· Ficha de clase
¿Cómo se manifiestan los cambios químicos?
El hierro con Marte. El plomo con Saturno y el estaño con Júpiter.
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· Ficha de clase
¿Qué manifestaciones tiene una reacción química?
Ahora identifica los elementos del cloruro de calcio (CaCl2). uno de los elementos está en el grupo 2 y el otro, en el grupo
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· Ficha de clase
¿Cómo identificar una reacción química?
El estado de agregación, el color, el olor, el sabor, la textura.
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· Ficha de clase
¿Qué cambia y qué permanece en las reacciones químicas?
Ahora coloca el clavo dentro de un tubo de ensayo y agrega la disolución de sulfato de cobre. Observa lo que sucede.
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· Ficha de clase
¿Cómo represento el cambio químico?
¿Cómo represento el cambio químico?
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· Ficha de clase
¿Qué manifestaciones tiene una reacción química?
Ahora identifica los elementos del cloruro de calcio (CaCl2). uno de los elementos está en el grupo 2 y el otro, en el grupo
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