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Lobo, ¿sigues ahí?

Ahora tienes la tabla elaborada a partir de los hallazgos, de las observaciones, de los alumnos.

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Escribo con ayuda

Vas a practicar la escritura a partir del dictado, esto permite que estés muy atento en cómo escribir lo que vas escuchando

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¡Construyo palabras!

Escribir palabras a partir de unir la sílaba inicial con la final. ¿Qué vamos a aprender?

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Lobo, ¿estás ahí?

Gracias a Roque y a su hermano que observaron lo parecido en la forma de ser de puerquito 1 y marranito 2.

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¿A qué jugamos?

Tajitanyo Los niños juegan a las “atrapadas” donde hay espacios libres para correr, el patio

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Tengo orden

¿Qué te ha parecido el juego?

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Adivina adivinador … ¿De qué tratará este programa?

Leo señala la importancia que tienen las pistas en las adivinanzas, que no se nombran de manera directa sino por el parecido

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¿Por dónde comenzamos?

En sesiones anteriores, has leído el texto de “Gérmenes pequeños invasores” y a partir de esa lectura, realizaste notas que

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Un texto para cada situación

Énfasis: identifica la función social de al menos tres tipos de texto (noticia, cartel y relato tradicional) a partir

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Organizando mi noticia

Énfasis: escribe un borrador de la noticia a partir de los elementos identificados en el análisis de las noticias

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Se trata nada más y nada menos de: El pastor y el lobo, pastor y pasto son palabras que se escriben parecido

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Sapos y otros bichos que riman

La rima es cuando palabras diferentes suenan igual o muy parecido en terminación.

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Anagramas

https://youtu.be/-Q7B92EWWHY ¿Qué te ha parecido la historia?

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

Aprendiste cómo se pueden crear historias, cuentos, a partir de otros, usando pasajes, escenas, y personajes de otros, lo

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Escrebemes, oscrobomos o escribimos

También recuerda que las rimas terminan igual y a partir de la rima de una palabra creas otras palabras.

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