Contenido · Ficha de clase

¿Cómo explico los intercambios de energía en las reacciones químicas?

¿Cómo explico los intercambios de energía en las reacciones químicas?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo explico la rapidez de las reacciones?

el matraz o en el vaso pequeños trozos de hígado de pollo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo modifico la rapidez de las reacciones químicas?

para que el dióxido de carbono liberado por el bicarbonato de sodio se encuentre disponible en el medio y la planta lo pueda

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué permanece en una reacción química?

¿Qué permanece en una reacción química?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son las relaciones entre reactivos y productos?

El número de átomos de cada elemento que participa en una reacción química es el mismo en los reactivos y en los productos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo represento las reacciones químicas?

Los subíndices en reactivos son: uno para el calcio y uno para el flúor.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo represento el cambio químico?

¿Cómo represento el cambio químico?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué cambia y qué permanece en las reacciones químicas?

¿Qué cambia y qué permanece en las reacciones químicas?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo identificar una reacción química?

En el video observaste que el cobre se encontraba en estado sólido y su color era rojizo anaranjado, y en la sustancia final

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué manifestaciones tiene una reacción química?

Ahora identifica los elementos del cloruro de calcio (CaCl2). uno de los elementos está en el grupo 2 y el otro, en el grupo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué tan grande o pequeño es?

Como dato curioso, ya tienes una invitación para viajar al espacio en el año 2057, para participar en el homenaje dedicado

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo represento y explico la formación de compuestos iónicos y moleculares?

en la disposición de sus átomos en el espacio, lo que evita tener que hacer largos y costosos experimentos en laboratorios

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son las aportaciones del trabajo de investigación de Linus Pauling?

A pesar de que el oxígeno es común en el Universo, el oxígeno diatómico presente en los planetas que conoces es en general

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué nos conviene comer?

El requerimiento energético, en hombres, es de 2000 a 2400 si no son activos o sedentarios y en las mujeres de 1800 calorías

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo cuidar mi salud a partir de una dieta correcta?

En 2016, el 35% de las niñas, niños y adolescentes de 5 a 19 años en México presentó sobrepeso y obesidad, mientras que el

Ver contenido