Resultados para: «trotar»
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tratar?
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· Ficha de clase
Inventario de Zohar
En casa pide al adulto que te acompaña que te ayude a trazar una tabla de 19 filas y 7 columnas.
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· Ficha de clase
Lobo, ¿sigues ahí?
Se trata del cánido más grande del mundo y una de sus subespecies se extendió al sur del continente americano, hasta México
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· Ficha de clase
Los depredadores participan en la regulación del tamaño de las poblaciones
encuentran algunos animales como el alce, el venado, el zorro, el oso y el castor; podríamos pensar por estos animales que se trata
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· Ficha de clase
Cartas de la naturaleza
El dimorfismo sexual puede ir desde el tamaño, el color, incluso el trinar de los pájaros.
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· Ficha de clase
¿Sexual o asexual?
Una planta de papa
Una estrella de mar
Un maguey
Reflexiona un momento y trata
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· Ficha de clase
¡Entre carnívoras y frugívoros!
Se trata de comportamientos que pueden asociarse a la competencia o la exposición a riesgos.
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· Ficha de clase
¡Dime qué comes y te diré qué tipo de nutrición tienes!
¿De quién se trata y qué tipo de heterótrofo es?
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· Ficha de clase
¿Cómo explicar la importancia de la biodiversidad?
Creemos que tratas de no contaminar ¡Pero es imposible que no contamines! Todas las personas contaminamos el ambiente.
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· Ficha de clase
¿Por qué cuidar la biodiversidad?
Como viste en el vídeo, durante años se han buscado soluciones tanto para frenar el daño a la biodiversidad; como para tratar
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· Ficha de clase
¡México, país de las maravillas!
¿De qué festividad se trata?
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· Ficha de clase
La evolución en acción
que han permitido combatir infecciones que antes eran peligrosas y mortales, y hoy son fáciles de tratar.
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· Ficha de clase
El ojo de la evolución
Este término no se refiere a una evidencia de vida pasada como tal, pero sí se trata de seres vivos que han existido desde
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· Ficha de clase
¡Súper pinzones y súper tortugas!
así es, se trata de “La evolución por…, las palabras que van aquí son: selección natural”, estoy hablando del archipiélago
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· Ficha de clase
¿La evolución, es francesa o inglesa?
Nunca entendieron que no se trata de una descendencia directa, sino de que compartimos un ancestro común.
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· Ficha de clase
Lo que el viento, el agua y el mal manejo se llevó
Observa esta imagen y trata de identificar cuál será el factor que contribuye a la pérdida de la biodiversidad.
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