Contenido · Sesión

Sesión 3. Actividad: Con ayuda de su maestro, organícense para exponer su investigación

Actividad: Con ayuda de su maestro, organícense para exponer su investigación

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Contenido · Sesión

Sesión 1. Para empezar

Agua de vida en el planeta

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Sesión 2. Ríos y lagos más grandes del mundo

Agua de vida en el planeta

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Sesión 3. El agua oceánica

Agua de vida en el planeta

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Sesión 4. Para terminar

Agua de vida en el planeta

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Contenido · Secuencias

8. Agua de vida en el planeta

Agua de vida en el planeta

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Contenido · Sesión

Sesión 2. UCA: Momento 1. Formulación de preguntas de investigación y fuentes

Formulación de preguntas de investigación y fuentes

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Contenido · Ficha de clase

El día de muertos

Aprenderás a elaborar el PRODUCTO FINAL de un trabajo de investigación.

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Contenido · Ficha de clase

El eclipse de la luna

En los eclipses de Luna el fenómeno se observa desde cualquier lugar de nuestro planeta.

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Contenido · Ficha de clase

Rituales para la vida

Con base a las investigaciones realizadas e información aprendida en esta clase, la historieta tendrá referencias culturales

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Contenido · Ficha de clase

Los guiones radiofónicos

Es decir, el objetivo principal del guion es PLANEAR: quién habla, qué debe decir, qué música o sonidos de fondo deben escucharse

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se organizan en tu comunidad?

Prácticas de tratamiento médico (sábila) uso de plantas medicinales y prácticas curativas.

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Contenido · Ficha de clase

La milpa como herencia ancestral

Registres en tu cuaderno la información que recabes sobre las labores del cultivo del maíz u otras plantas en la comunidad

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Contenido · Temas

Investigación, tratamiento de la información y participación en la comunidad

Investigación, tratamiento de la información y participación en la comunidad

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Contenido · Ficha de clase

Visión del pueblo originario

Tu’ux jeel u beytal a kaxtike’ Preguntas generadoras para la creación o resumen de un tema de investigación.

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