Contenido · Ficha de clase

¡Cuidemos la biodiversidad como cuidamos de nosotros!

Debes reconocer que todos afectamos la sobrevivencia de otros seres vivos, incluso hasta poner en riesgo tu propia sobrevivencia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que el viento, el agua y el mal manejo se llevó

Apoya de las “tres erres” y será más fácil, Recicla, reduce y reutiliza.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La biodiversidad y sus causas

Énfasis: Reconocer la Importancia geográficas de la biodiversidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Por qué debemos seguir una dieta nutritiva?

Identificarás los nutrientes que componen los alimentos, también, reconocerás la forma en que se agrupan los alimentos, y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conductas sexuales responsables

Necesitamos ser muy conscientes y cautelosos, y reconocer que, si nos guiamos por mitos, creencias o ideas erróneas, corremos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Consumo de manera sustentable

Un buen consejo es recordar las 3 erres: Reducir, Reusar y Reciclar, en el momento de adquirir productos, bienes o servicios

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Soy parte del ambiente

Revisarás los componentes del ambiente y la importancia que tiene reconocerte a ti mismo como parte de ellos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las asombrosas noticias: top 10 de los ecosistemas

Te presentamos un ejemplo para reconocer cómo llenar la tabla y así valorar tu comprensión del tema.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las claves del equilibrio

Énfasis: Reconocer en qué consiste el equilibrio ecológico.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Energía para todos

Con el propósito de: Reconocer la transferencia de energía en los ecosistemas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién se come a quién?

Ahora es momento de reconocer los conceptos que agregarás a tu “ Abecedario biológico”; para ello tienes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La vuelta al ciclo en cinco minutos

En los ciclos biogeoquímicos se pueden reconocer dos factores: el biótico y el abiótico.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo están organizados los seres vivos?

Énfasis: reconocer los niveles de organización de los seres vivos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Como científicos!

La evaluación de tu trabajo es una ocasión de ser autocrítico y aprender de los aciertos y de los errores.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De los científicos para el mundo

Énfasis : reconocer a la ciencia como una actividad social compleja.

Ver contenido