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Primera etapa: Miguel Hidalgo e Ignacio Allende

León y Texas la respaldaban, en el centro y sur de la Nueva España aún ocurría lo mismo.

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Causas de la Independencia III

La mayoría de la población en Nueva España no sabía leer y escribir, a veces las personas se reunían alrededor de alguien

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Causas de la independencia II

https://youtu.be/1apHt6P7gVs España lo que quería era recuperar el control político de la Nueva España y obtener

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Causas de la Independencia l

¿Cómo se vio reflejada la Ilustración en Nueva España y por qué fue una causa de la Independencia?

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El poblamiento de América

continúa al resto del continente, buscando mejores condiciones para sobrevivir, y esa necesidad los llevó a que inventaron nuevas

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Culturas mesoamericanas

pero se desconoce el nombre que le daban sus habitantes originales, aún hay muchas incógnitas y con el tiempo surgen nuevas

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El legado de la época virreinal

España y algunas de sus características.

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La revolución de independencia

Ya se mencionó del virreinato de la Nueva España en el que aprendiste que estuvimos trecientos años bajo dominio español,

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El Virreinato de la Nueva España

El Virreinato de la Nueva España

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Conociendo las regiones culturales de los primeros pobladores de México

¿Cuál de las tres regiones crese que ayudó al desarrollo de la agricultura y al surgimiento de las nuevas ciudades?

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Del paleolítico al neolítico: la evolución del humano en sociedad

través del viento, transportadas por los pájaros o los insectos; se dieron cuenta que donde caían las semillas nacían nuevas

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Áreas culturales del México antiguo

El clima era caliente y seco, desértico, llovía poco y, por lo tanto, el agua era escasa.

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¡El arte en la prehistoria!

Hojas de papel color blanco o de tu cuaderno Café soluble Agua Algodón o esponja Moldes de figuras de lo que vas a representar

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¡Creando arte prehistórico!

Con ayuda de la esponja o algodón estampa las figuras con la mezcla de café.

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¡Características de Mesoamérica!

Observa la siguiente imagen que muestra dónde estaba Mesoamérica.

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