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En prosa o en rima, te doy la ¡bienvenida!

Del minuto 2:31’ a 3:16’, de 3:29’ a 6:36’ y de 7:41’ a 8:40’ https://www.youtube.com/watch?

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¿Cómo se lo digo?

Observa del minuto 3:10 al minuto7:35 https://youtu.be/-FDSKbdQlSM

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Ordeno mis ideas

Aprendizaje esperado: Explica cómo es, cómo ocurrió, cómo funciona algo, ordenando las ideas

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El respeto nos ayuda a vivir en armonía

Esa forma de pensar puede funcionar para todos.

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Para exponer ya tengo mi cartel

Considera que el cartel te va a servir de guía y apoyo, muéstralo y usa las ilustraciones o dibujos. 3.

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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

prefieras, tal vez salgan muchas loqueras, cántalas, aunque no sea fecha fiestera. 3.

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Rimas, ando buscando y pregonando

Cápsula 3. Rimas del Sol (Narración) 25 seg. https://www.youtube.com/watch?

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¡Aprendamos a hacer teatro!

Así sigue en la siguiente página hasta llegar a la Escena 2 y a la Escena 3.

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¡Tengo la versión final!

sobre este pequeño gran animal de origen mexicano, abre tu libro de texto en la página 45 para que leas los puntos 2 y 3,

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Escribimos juntos

, Libro de literatura en lengua maya 3.

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¡Tengo una credencial de lector!

vas a necesitar el formato que se encuentra en tu libro de lengua materna español página 211 material recortable número 3.

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Armando nombres

Ella es Vania, solo tiene un nombre y es corto, porque tiene 5 letras, 2 son consonantes, y 3 son vocales, además se repite

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El uso del croquis

Estos fragmentos 1:00-1:38, 3:20-3:27, 11:26-11:52 o si deseas verlo completo adelante.

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Informo en mi lengua

v=sM6DSIbmyZM&ab_channel=CDIMx Observa desde el inicio hasta el minuto 3:00 o si prefieres puedes observar todo

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¿Por dónde comenzamos?

, cuéntalas: 1, 2, 3 ...6. y ¿Cuáles son las palabras largas?

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