Resultados para: «cantidades-menores-a-100»
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· Ficha de clase
¿Cómo identificar una reacción química?
https://youtu.be/v6ir0jP7kyQ
Observa otro corto video del minuto 10:00 a 10:32 para saber más
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· Ficha de clase
¿Qué manifestaciones tiene una reacción química?
Recuerda que ninguna sustancia en el laboratorio se debe de tocar y menos probar, debido a que muchas pueden ser tóxicas,
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· Ficha de clase
¿Qué tan grande o pequeño es?
1 por 10 a los menos 12 metros.
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· Ficha de clase
¿Cómo represento y explico la formación de compuestos iónicos y moleculares?
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las aportaciones del trabajo de investigación de Linus Pauling?
El oxímetro es capaz de estimar la cantidad de oxígeno en la sangre gracias a que, al colocarse en el dedo, detecta cambios
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· Ficha de clase
¿Qué nos conviene comer?
100 g de papas a la francesa aportan 319 calorías, las cuales tienen 17.03 g de grasas, 37.53 gramos de carbohidratos
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· Ficha de clase
¿Cómo cuidar mi salud a partir de una dieta correcta?
¿Cómo cuidar mi salud a partir de una dieta correcta?
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de los nutrimentos en la salud?
Por ello, el consumo adecuado de legumbres, cereales y frutos secos va a permitir obtener proteínas de calidad, con menos
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· Ficha de clase
¿De dónde obtenemos la energía necesaria para realizar nuestras actividades?
En este punto es importante decir que la cantidad de kilocalorías diarias recomendadas varía de unas personas a otras en
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· Ficha de clase
Semana de la ciencia VIII
Para llevar a cabo esta reacción, necesitas 100 mililitros de peróxido de hidrógeno concentrado a 33%, cuya fórmula es H
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· Ficha de clase
Semana de la ciencia VII
Se ha establecido que las nanopartículas son materiales que tienen un tamaño menor a los 100 nm, es decir, pueden ser más
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· Ficha de clase
Semana de la ciencia VI
la del cobre y con movilidad intrínseca 100 veces mayor a la del silicio; capaz de transportar electricidad con mayor rapidez
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· Ficha de clase
Semana de la ciencia V
Recuerda que se refiere a los síntomas, no a la enfermedad.
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· Ficha de clase
Semana de la ciencia III
¿Para qué se adiciona detergente a la mezcla?
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· Ficha de clase
Semana de la ciencia II
Para concluir, esta nueva normalidad nos ha obligado a los docentes a enseñar y a nuestras alumnas y alumnos a aprender de
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