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Había un navío vío, vío

Sigue el ejemplo que se muestra a continuación para que lo juegues después en familia.

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Lobo, ¿sigues ahí?

Léelos y juega con tu familia.

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Escribo con ayuda

Es momento de actuar juntos, con responsabilidad. https://www.youtube.com/watch?

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Una copia con sentido

Pues en esta ocasión te vas a centrar en la escritura y revisión de un texto donde se explica cómo se juega uno de los juegos

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¿Qué será, qué será, qué será?

Espero te hayas divertido y juega adivinanzas de palabras.

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Lobo, ¿estás ahí?

Léelos y juega con tu familia.

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Selecciono, corrijo e ilustro

como ejemplo observa lo que algunos niños y niñas te comparten, ellos indican que debes escribir: EJERCICIO, JUEGOS

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¿A qué jugamos?

juegan, pero tienen sus propios juegos.

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Tengo orden

¿Qué te ha parecido el juego?

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Adivina adivinador … ¿De qué tratará este programa?

(Práctica social: Creaciones y  juegos con el lenguaje poético) Énfasis:

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¿Por dónde comenzamos?

Pudieran ser en matemáticas, conocimiento del medio, historia, en libros de ciencias naturales, como los que se muestran

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

¡Qué padre juego!

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¡Cuántos lobos!

Léelos y juega con tu familia. Intercambien opiniones sobre ellos.

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Un texto para cada situación

Has leído, escrito, revisado y compartido diversos tipos de texto, por ejemplo: has hecho listas, descripciones, juegos,

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Organizando mi noticia

El pie de foto sería: Su mamá les está ayudando a hacer la tarea y a veces juega con ellos”.

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