Contenido · Ficha de clase

Mis espacios de convivencia

Ahora, es importante hacer una distinción entre espacios de convivencia y entornos.

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¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?

Ahora, escucha los testimonios de algunas y algunos adolescentes en la sección “La voz de la juventud”, respecto a qué es

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Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad

Ahora, es momento de realizar la siguiente actividad.

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Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

Pero ahora que has crecido, debes tomar decisiones, las cuales, en algunas ocasiones, implica dar respuesta a un dilema,

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Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud

Ahora, reflexiona a partir de las siguientes preguntas y realiza una breve actividad: ¿Cómo ejerces

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Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

Todos estuvieron de acuerdo, pero ahora creemos que podemos hacer más cosas para apoyarlos, seguimos pensando en ello.”.

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¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?

Ahora, reflexiona en las siguientes preguntas: ¿Has participado en algún proyecto?

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¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

Ahora, realiza la siguiente actividad.

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¿Qué es la equidad de género?

Ahora, la pregunta es, ¿qué es la e quidad de género?

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¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

Ahora complementa con más información relacionada con el tema.

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Decido informarme acerca de mi sexualidad

aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC//202010/202010-RSC-UoNPJH7vFL-AUDIO1_JulioyYessi.aif Ahora

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Situaciones de riesgo durante la adolescencia

Ahora, realiza la siguiente actividad para reafirmar lo anterior.

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Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

Ahora, reflexiona sobre lo siguiente: Si los adolescentes que cursan la secundaria no han cumplido

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La libertad como derecho humano

Ahora, realiza lo siguiente.

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Cultura de paz entre los grupos sociales

Ahora, escucha a la maestra Claudia Gachuz, subdirectora de una escuela secundaria.

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