Resultados para: «lengua-pame»

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Dibujemos con puntos y líneas divertidas
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Dibujemos con puntos y líneas divertidas
pág. 18 libro de texto SEP, sexto grado 2011 Extraído de: https://libros.conaliteg.gob.mx/P6EAA.htm#page
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Expresión bidimensional
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Expresión bidimensional
Dibujo, pág. 44 Libro de texto SEP, Tercer grado 2011 https://historico.conaliteg.gob.mx/H2011P3ED309.htm#page
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El hombre orquesta
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El hombre orquesta
Utiliza la variación sonora del pandero para explorar las partes del cuerpo de la siguiente manera: Velocidad lenta
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El ritmo de tu cuerpo
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El ritmo de tu cuerpo
los movimientos de tu cuerpo que producen sonidos (pueden ser palmas, chasquidos con los dedos, y movimientos con la lengua
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El lenguaje del cuerpo
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El lenguaje del cuerpo
El lenguaje del cuerpo
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Emociones en movimiento
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Emociones en movimiento
Actividad 2 ●    En esta actividad podrás explorar movimientos y sensaciones, por ejemplo: en cámara rápida o lenta
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Movimientos y sonidos de mi ciudad
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Movimientos y sonidos de mi ciudad
en tu lengua materna.
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Mi familia, mi comunidad y yo
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Mi familia, mi comunidad y yo
La entidad donde vivo Veracruz, libro de primaria de 3º Pág. 56 https://libros.conaliteg.gob.mx/P3VER.htm#page
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Museos, más que una visita, una experiencia
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Museos, más que una visita, una experiencia
en tu lengua materna.
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Objetos que cobran vida
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Objetos que cobran vida
Extraído de: https://historico.conaliteg.gob.mx/H2014P4EAA.htm#page/14 ¿Qué objetos se encuentran
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Pintando en grande
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Pintando en grande
Extraído de https://libros.conaliteg.gob.mx/P4EAA.htm#page/89 ¿Tú qué puedes identificar de la obra
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Códices y el arte prehispánico
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Códices y el arte prehispánico
https://libros.conaliteg.gob.mx/P3CDM.htm#page/36 Reflexión de la leyenda.
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Los murales de México
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Los murales de México
https://libros.conaliteg.go b .mx/20/P5HIA.htm#page/100
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Colores y geometría
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Colores y geometría
v=_K8tEczSvPE&t=1348s Recordemos que el pop art utiliza un lenguaje figurativo, es decir
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Todo sobre acuarela
Contenido · Ficha de clase
Todo sobre acuarela
https://historico.conaliteg.gob.mx/H2011P2ED 3 02.htm#page
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