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El tiempo y sus problemas

, así que regresa la manecilla de los minutos media hora y ve que ella salió a las 10 horas con 40 minutos, o también decimos

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¿Y si los separamos?

saber distinguir entre las operaciones que se nos facilitan hacer de forma mental y las que sería mejor hacer de forma escrita

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Fábrica de pelotas

La sucesión escrita correctamente queda: 199, 180, 161, 142, 123, 104, 85.

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Memorama y cartulinas, ¿qué será?

Se trata de que coparen las fracciones y decidan si una es mayor o es menos que la otra, o bien, si son iguales.

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Contemos paquetes II

comprobarlo, o hacerlo más rápido es usando nuestras tablas de multiplicar, como veías ayer con las latas de sardinas, entonces decimos

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Los descuentos de la papelería.

Por ejemplo, decimos a 15 le faltan 5 para llegar a 20 y luego a 20 le faltan 4 para llegar a 24, entonces 5 + 4 = 9

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La tienda de ropa

Tienen que seleccionar la operación que representa la solución al problema, cuentan con 10 segundos para que piensen y decidan

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De diferentes maneras

Aprendizaje esperado: identifica escrituras equivalentes (aditivas, mixtas) con fracciones.

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¿Quién es más grande?

Aprendizaje esperado: identifica escrituras equivalentes (aditivas, mixtas) con fracciones.

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La frutería de Saúl

Aprendizaje esperado: identifica escrituras equivalentes (aditivas, mixtas) con fracciones.

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Memorama de fracciones

Aprendizaje esperado: identificación de escrituras equivalentes (aditivas, mixtas) con fracciones.

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¡Damos saltos!

Aprenderás a identificar escritura equivalente de fracciones. ¿Qué hacemos?

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Desarmamos y construimos

Aprendizaje esperado: identifica de escrituras equivalentes (aditivas, mixtas) con fracciones.

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La frutería de Saúl

Aprenderás a identificar la escritura equivalente de fracciones.

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¿Quién llega primero?

Cuando decimos el mismo denominador nos referimos a la cifra que nos indica en cuántas partes dividimos el entero.

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