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· Ficha de clase
La participación de la ciudadanía en la vida pública
hasta su muerte.
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· Ficha de clase
Sistema político mexicano: elementos y principios
o ¿Cuáles son sus características principales?
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· Ficha de clase
Por una convivencia democrática escolar
Una compañera tuya llamada Emma menciona, que, en su casa, su hermano mayor trabaja y casi siempre le toca lavar los trastes
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· Ficha de clase
Diferencias entre equidad e igualdad
Reciben atención a sus necesidades, tomando en cuenta sus diferencias.
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· Ficha de clase
La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia
En un conflicto, las personas involucradas deben reconocer su participación, reflexionar sobre su actuar para sensibilizarse
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· Ficha de clase
El conflicto en la convivencia diaria
Identificando todos sus componentes.
Establecer objetivos y ordenarlos según su importancia.
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· Ficha de clase
Grupos sociales y su influencia en la identidad
Grupos sociales y su influencia en la identidad
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· Ficha de clase
Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones
Esto implica, en gran medida, que se conozca a sí misma, que tenga muy claros sus valores y resalte sus cualidades.
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· Ficha de clase
¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?
Cada una expresa sus motivos.
Ellas están ejerciendo su libertad de manifestación de las ideas.
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· Ficha de clase
Las libertades individuales en la mirada internacional
para sus ciudadanos.
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· Ficha de clase
Las libertades individuales son de todos
sentir y expresan sus necesidades, así como participar en las acciones y en las decisiones.
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· Ficha de clase
Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria
En ocasiones, las personas tratan de justificar sus acciones o expresiones ofensivas en su derecho a la libertad de expresión
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· Ficha de clase
¿Soy más responsable? Cambios personales y el ejercicio de la libertad
Ella y él comparten la idea de que, a pesar de las “diferencias” y su libertad para elegir sus amistades, ella y él estarían
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· Ficha de clase
Acciones para convivir mejor en el contexto actual
Miguel pudo apoyar o no a Julián, la pregunta es si su acción era acorde a sus valores.
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· Ficha de clase
¿Cuándo se impide el ejercicio de la igualdad?
Ante una situación de violencia que se vivió en su país, que ella y su familia vivieron, se propuso denunciar estos casos
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