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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

¿Qué opinas del cuento? ¿Te gustó? ¿Se parece a lo que imaginaste?

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¿Soy o no soy o era?

Observa el siguiente ejemplo: La maestra Edith le presenta una caja con dos cuerpos esféricos uno es una pelota

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Retoma algunas imágenes y nombres del cuento, pero están en desorden.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

En esta sesión vas leer un cuento más de lobos.

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¡Extra, extra!

Listo, a conocer este cuento.

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¡TACOS, tacos o tacos!

El cuento se llama, ¿Qué tienen? ¿Qué animal será? ¿Qué dices ya sabes cuál es?

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

¿Qué opinas del cuento? ¿Te gustó? ¿Se parece a lo que imaginaste?

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Retoma algunas imágenes y nombres del cuento, pero están en desorden.

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Organizando mi noticia

En esta primera lectura el comienzo, ¿Te hizo pensar en un cuento?

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Tautogramas

Tú misión es que, pienses en que palabras pudieron haber dicho o más bien que fue lo que te dijeron con su cuerpo.

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¡Soy un cuentacuentos!

Énfasis: practica la lectura del cuento con las voces y entonación adecuadas.

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Separamos y contamos palabras

¿Ya listo, lista para el fin de curso? Ya estas por terminar, ¡qué rápido se fue el tiempo!

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¡Luna, tuna o cuna!

Para cerrar esta sesión quiero que observes y escuches una versión del cuento completo de Trucas.

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Luna, Tierra o luna y tierra

Cuando inicias un texto como un cuento, una receta, un instructivo, una historia, el título y también después de que pones

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Dictas, revisas, lees y…

Énfasis: reescribe un cuento dictándole al maestro.

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