Resultados para: «come-in_1»
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ing1?
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· Ficha de clase
¿Sabes qué contamina el agua, suelo y aire?
Es complejo identificar cómo contamina el comercio como actividad económica, porque sus afectaciones son más indirectas.
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· Ficha de clase
¿Dónde estoy?
Observa los movimientos de las personas, como todas hacen exactamente lo mismo.
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· Ficha de clase
Mente y cuerpo en acción
Pues una tarea, como buscar, o bien, cocinar, lavar, etc.
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· Ficha de clase
¿Dónde estoy?
Observa los movimientos de las personas, como todas hacen exactamente lo mismo.
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· Ficha de clase
Un huerto en casa
Algunas son redondas, como las de las flores o el jitomate; otras, son alargadas como la del girasol, el pasto y el frijol
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· Ficha de clase
Un huerto en casa
, es grande, pero también hay otras como ésta.
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· Ficha de clase
Deshilando la trama
Este video, así como la obra escrita, comienza explicando el final.
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· Ficha de clase
¿Cómo influye la temperatura en los cambios de estado físico?
la sangre y la saliva, pero también sólidos como la piel y huesos, así como el oxígeno que entra en el cuerpo cuando respiras
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· Ficha de clase
¿Cómo se organizan en tu comunidad?l
Ahora te voy a contar como se realiza una práctica cultural característica del pueblo hñahñu.
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· Ficha de clase
What can you find in the sea?
Como se toca.
Esta es una pequeña “percusión”.
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· Ficha de clase
Con lupa y ojo grande
Si hiciera cambios como los que se sugieren, el texto de Liliana quedaría listo para presentarse ante la comunidad escolar
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· Ficha de clase
Deshilando la trama
Señala que llegó el invierno y ya no había qué comer.
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· Ficha de clase
Con lupa y ojo grande
Si hiciera cambios como los que se sugieren, el texto de Liliana quedaría listo para presentarse ante la comunidad escolar
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· Ficha de clase
Deshilando la trama
Nos señala que llegó el invierno y ya no había qué comer.
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· Ficha de clase
¿Cómo se organizan en tu comunidad?
Ahora te voy a contar como se realiza una práctica cultural característica del pueblo hñahñu.
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