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Investigo, escribo y dibujo mis ideas

La prohibición de las lombrices (Narración oral). 1:11 https://www.youtube.com/watch?

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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

Reconoce las semejanzas gráfico-sonoras de palabras que inician o terminan igual.

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Rima, rimando; canta, cantando

reconoce las semejanzas gráfico-sonoras de palabras que inician o terminan igual.

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Calaveras que riman y que nos animan

festividades por el Día de Muertos para mofarnos, con un estilo divertido y de doble sentido, de la muerte y de otros personajes”1

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Rimas, ando buscando y pregonando

Reconoce las semejanzas gráfico-sonoras de palabras que inician o terminan igual.

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Contamos de varias formas

Para empezar, te invito a que, con ayuda de un adulto, papá, mamá o de quien te acompañe, cuentes del 1 al 30, apoyándote

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Mira, te recomiendo este cuento…

adulto, papá, mamá o de quién te acompañe para que puedas observar el video con los siguientes cortes: del minuto 0:26’ al 1:

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Rimas sin igual, con letras al final

reconoce las semejanzas gráfico-sonoras de palabras que inician o terminan igual.

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

Énfasis: reflexiona sobre la composición oral de las palabras y su correspondencia gráfica. ¿Qué vamos a aprender?

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¡Aprendamos a hacer Teatro!

Escena 1. Señala en el texto: escena 1 Aquí nos dice qué están haciendo los personajes, en qué actitud están.

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¿Qué es, qué es?

Seguirás el texto mientras un familiar leerá los textos para establecer la relación sonoro-gráfica.

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Palabras compuestas y algo más…

Actividad 1 Hola. Te voy a contar una cosa.

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El uso del croquis

Estos fragmentos 1:00-1:38, 3:20-3:27, 11:26-11:52 o si deseas verlo completo adelante. ÑUU SAVI (MIXTECO).

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Rimas sin igual, con letras al final

reconoce las semejanzas gráfico-sonoras de palabras que inician o terminan igual.

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Rondas y canciones

Equipo 1. Amo ató, matarilerilerón.Equipo 2. ¿Qué quiere usted, matarilerilerón?Equipo 1.

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