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Los primeros habitantes de mi entidad y el espacio que habitaron. Aguascalientes
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Los primeros habitantes de mi entidad y el espacio que habitaron. Aguascalientes
Segmento del libro de texto de Aguascalientes. La entidad donde vivo de 3° de primaria, Bloque 2. Contenido 1.
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Los problemas ambientales y la prevención de desastres de mi entidad. Chiapas
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Los problemas ambientales y la prevención de desastres de mi entidad. Chiapas
Segmento del libro de texto de Chiapas. La entidad donde vivo de 3° de primaria, Bloque 5. Contenido 4.
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Los problemas ambientales y la prevención de desastres en mi entidad. Guerrero
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Los problemas ambientales y la prevención de desastres en mi entidad. Guerrero
Segmento del libro de texto de Guerrero. La entidad donde vivo de 3° de primaria, Bloque 5. Contenido 3.
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Los problemas ambientales y la prevención de desastres en mi entidad. Morelos
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Los problemas ambientales y la prevención de desastres en mi entidad. Morelos
Segmento del libro de texto de Morelos. La entidad donde vivo de 3° de primaria, Bloque 5. Contenido 3.
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Un pasado siempre vivo: ¿qué conservamos de los pueblos prehispánicos? Baja California
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Un pasado siempre vivo: ¿qué conservamos de los pueblos prehispánicos? Baja California
Segmento del libro de texto de Baja California. La entidad donde vivo de 3° de primaria, Bloque 2. Contenido 4.
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Un pasado siempre vivo: ¿qué conservamos de los pueblos prehispánicos? Nuevo León
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Un pasado siempre vivo: ¿qué conservamos de los pueblos prehispánicos? Nuevo León
Segmento del libro de texto de Nuevo León. La entidad donde vivo de 3° de primaria, Bloque 2. Contenido 3.
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Un pasado siempre vivo: ¿qué conservamos de los pueblos prehispánicos? San Luis Potosí
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Un pasado siempre vivo: ¿qué conservamos de los pueblos prehispánicos? San Luis Potosí
Segmento del libro de texto de San Luis Potosí. La entidad donde vivo 3° de primaria, Bloque 2. Contenido 4.
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Como adoptar un cuento a una obra de teatro
coleccion · Ficha de clase
Como adoptar un cuento a una obra de teatro
Ahora, identificarás el texto narrado, en este caso, el texto que no tiene un guion largo es el que corresponde a la narración
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Como adoptar un cuento a una obra de teatro
coleccion · Ficha de clase
Como adoptar un cuento a una obra de teatro
Ahora, identificarás el texto narrado, en este caso, el texto que no tiene un guion largo es el que corresponde a la narración
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¿Qué alimentos nutritivos hay en mi comunidad?
coleccion · Ficha de clase
¿Qué alimentos nutritivos hay en mi comunidad?
Lee el siguiente texto: Para consumir una dieta saludable es importante considerar los alimentos y bebidas que
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Escribimos las recetas correctamente
coleccion · Ficha de clase
Escribimos las recetas correctamente
Así es más sencillo identificar las instrucciones que te dan dentro de las recetas o, más aún, dentro de cualquier texto
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Nos toca a todos
coleccion · Ficha de clase
Nos toca a todos
Durante la sesión anterior aprendiste acerca de la importancia de revisar tus textos para separar correctamente las palabras
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Escribimos las recetas correctamente
coleccion · Ficha de clase
Escribimos las recetas correctamente
Así es más sencillo identificar las instrucciones que te dan dentro de las recetas o, más aún, dentro de cualquier texto
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Nos toca a todos
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Nos toca a todos
Durante la sesión anterior aprendiste acerca de la importancia de revisar tus textos para separar correctamente las palabras
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Revisemos lo aprendido
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Revisemos lo aprendido
tipo de ejercicio que se va a realizar, puede ser de responder preguntas, completar las palabras que faltan en pequeños textos
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