Contenido · Ficha de clase

Practicando el cambio

¿A quién se lo vas a decir?A las familias de las y los estudiantes en cuarentena.Finalmente: ¿Para qué lo quieres decir?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tiempo de cambio

abordarás un problema que nos concierne a todos los seres humanos: “el cuidado del agua”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El territorio en mí, las memorias en todos: habitemos el patrimonio

Seguramente cuando escuchas la palabra patrimonio lo primero que se te viene a la mente es algo antiguo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Coplando ando, una historia entre nosotros

se multiplican la cocina donde pican los chiles los cocineros lo que hacen los curanderos costumbres y tradiciones todo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Juguemos: ciudadanía viva

Revisa el siguiente ejemplo: Puedes hacer primero tarjetas con preguntas y retos sobre los sitios que quieres explorar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El patrimonio se comparte

Recuerda que primero identificas tus patrimonios, luego los documentas con creatividad y finalmente difundes en diversos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entretejiendo las artes

Mis cabellos, ¿no lo dicen? Letrero 3: Cuestionamientos: ¿No se ven aquí los golpes, de la sangre y las señales?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tras la huella creativa

Comienza por la sala de los alebrijes y luego por la sala de los rebozos, captura una evidencia de cada sala, puede ser un

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Patrimonio cultural: del hecho al dicho

Por ejemplo: los templos de los sitios arqueológicos, el kiosco del parque en tu colonia o en tu pueblo, algún edificio o

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.

Énfasis: reconocer los elementos del arte y la técnica utilizada en distintas obras o manifestaciones del arte para inferir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Fractales del arte

Por ejemplo: piensa si lo puedes creer, lo puedes crear, así disponte a aceptar que te da miedo perder a tus seres queridos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo explico las propiedades de los compuestos?

¿Cómo explico las propiedades de los compuestos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.

Viajar por tus recuerdos, unos tristes otros alegres, son los que dan forma a lo que eres el día de hoy.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entre hilos y volúmenes: creación de un mundo ideal

Viajar por tus recuerdos, unos tristes otros alegres, son los que dan forma a lo que eres el día de hoy.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Realidades sociales

explica la multicausalidad de los problemas sociales del país en la actualidad y la importancia de la participación ciudadana

Ver contenido