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El tendedero del alfabeto

Para esta clase necesitarás hojas de papel, lápices de colores, tijeras, cinta adhesiva y una cuerda para poder armar bonitos

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Una copia con sentido

Te cuento que hay una estrategia que se usa para que las niñas y niños como tú reflexionen sobre la escritura y la mejoren

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Informo en mi lengua

Te cuento que es difícil encontrar entre los pames a alguien que no pueda elaborar algún producto utilizando los elementos

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Un texto para cada situación

los cuadernillos en las siguientes horas:9 de la mañana, niños de primero y segundo.10 de la mañana, niños de tercero y cuarto

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(clase bilingüe)

Historia de tradiciones, cuento “Los niños y los duendes”.https://ventanaamicomunidad.org/V/FzFyCjMSEn sesiones anteriores

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Organizo mis días

El cuarto día, ¿A qué te recuerda el sonido de la palabra jueves? Juntar, Julieta, jugo, jugar.

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¿Cuál prefieres?

¿Tú que prefieres hacer saltar la cuerda, correr o caminar?

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Son cuentos, pero con números

Este cuento llega a su fin y no olvides sonreír.

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Cuento y cuento

Cuento y cuento

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¿Quién tiene más?

Una cuerda para saltar. ¿Qué hacemos?

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De pequitas y puntitos

Pídele a tu acompañante que te ayude a leer el siguiente cuento: “Érase una vez Catarina, quien había nacido

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Las figuras geométricas están en todas partes

Aprendizaje esperado: Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos.

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¡A contar!

Observa el fragmento de la clase en el que Zohar te lee el cuento de Nina la Gallina, escrito por María Luisa Valdivia y

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¡Juguemos con los bloques!

Énfasis: Reproduce cuerpos geométricos. ¿Qué vamos a aprender?

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Redacción revolucionaria

Uno de los más famosos tiene un par de versos que dicen así: “Y si acaso yo muero en campaña y mi cuerpo en la sierra va

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