Contenido · Ficha de clase

¡A organizar nuestros materiales escritos!

, revistas y folletos; ¿Cómo colocan los libros en tu salón de clases? ¿Cómo los colocan en tu casa?

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(clase bilingüe)

¿Cómo son?

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La rima en el poema

¿cómo ilustrarías este poema?

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Lo que nos ocupa

¿Te interesa conocer cómo fue esa investigación? ¿Qué fue lo que hicieron? ¿Cómo lo hicieron?

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Leamos para aprender más

Aprenderás acerca de cómo buscar información importante sobre un tema, para elaborar un cartel.

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¿Qué nos informan los libros?

Énfasis: aprendizaje de cómo consultar y comparar diversos textos y registro de datos bibliográficos sencillos.

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Elemental, mi querido arte

Conocerás cómo crear obras que se relacionen con tu contexto, con tu persona, el lugar donde vives, o un lugar que imagines

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La ruleta de las artes

—exclamó Ogilvy— Allí dentro hay hombres. Y estarán semi quemados. Quieren escapar.

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¡Artes, camaradas y acción!

¿Cómo te gustaría que sonara tu mundo? ¿cómo desarrollarías este espacio?

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Mi casa: espacio de diálogo con los sentidos

¿Cómo lo voy a expresar? ¿Con qué lo voy a expresar?

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Juego por aquí, arte por acá

¿Cómo lo voy a expresar?

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Prepar-Arte para Cre-Arte

¿Pero cómo es eso de sabores, olores y sonidos?

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Exploradores del arte perdido

¿Cómo te imaginas en un futuro?

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Elemental, mi querido arte

Conocerás cómo crear obras que se relacionen con tu contexto, con tu persona, el lugar donde vives, o un lugar que imagines

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Búsquedas y encuentros: lecciones aprendidas en Artes

, ¿cómo mi cuerpo está presente en las experiencias artísticas y cómo el tiempo se hace presente en cualquier disciplina

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