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Multiplicación de números enteros

Esto quiere decir que: m(n) < 0 con m > 0 y n < 0 m(n) < 0 con m < 0 y n > 0 Por ejemplo: (+2) (-1) = -2 y (-2) (+1) = -2

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Multiplicación de números fraccionarios y decimales positivos y negativos

Cada dado tiene los números -3, -6, -2/3, 5/8, 0.5 y -2.5. Multiplica correctamente los números que caerán.

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División de números enteros

Entonces, Yan Carlo dice: “2 por 8 es 16”, “2 por -4 es -8” y “2 por -5 es -10”.

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División de números fraccionarios y decimales positivos y negativos

Acertijo 2: Un número “x” tal que, al dividirlo entre 3 medios negativo sea igual a 2 tercios negativo.

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¿Qué significa multiplicar y dividir un número negativo?

Retoma la primera pregunta para responderla.

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Relaciones entre operaciones y números racionales

Por ejemplo, considera la división de la unidad en 2 partes iguales.

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Perímetro, área y volumen

Despeja en la expresión algebraica la apotema: primero multiplica por 2, ambos miembros de la igualdad, después pasa al perímetro

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Problemas con sistema de ecuaciones 2 x 2

Problemas con sistema de ecuaciones 2 x 2

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Relaciones entre operaciones y números naturales

Asimismo, realiza la multiplicación de 86 x 2, pero obtiene un resultado diferente al de la suma en vertical.

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Suma y resta de enteros

La representación matemática de esta situación es: (+1) + (+1) = +2 = 2 Caso 2.

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Multiplicación de números enteros

Esto quiere decir que: m(n) < 0 con m > 0 y n < 0 m(n) < 0 con m < 0 y n > 0 Por ejemplo: (+2) (-1) = -2 y (-2) (+1) = -2

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Multiplicación de números fraccionarios y decimales positivos y negativos

Cada dado tiene los números -3, -6, -2/3, 5/8, 0.5 y -2.5. Multiplica correctamente los números que caerán.

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División de números enteros

Entonces, Yan Carlo dice: “2 por 8 es 16”, “2 por -4 es -8” y “2 por -5 es -10”.

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División de números fraccionarios y decimales positivos y negativos

Acertijo 2: Un número “x” tal que, al dividirlo entre 3 medios negativo sea igual a 2 tercios negativo.

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El factor inverso en figuras a escala

de la figura 2 a la figura 3 y al revés.

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