Contenido · Ficha de clase

Rima, canta, transforma y crea

Continúa haciendo lo mismo con los versos que faltan y vas a escribir los nombres de los animales que encuentras en la canción

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Avanzo en mi descripción

escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno.

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

Ahora te toca responder otras dos preguntas: Escribe las respuestas en tu cuaderno, mientras lo haces, te comparto las

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Anagramas

Aprendamos a leer y escribir nombres escondidos Escriban palabras con las letras de los nombres de los siguientes animales

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¡Así soy ahora!

escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno.

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Sapos y otros bichos que riman

Compártelas de manera oral y escribe todo lo que puedas.

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

escribe por sí mismo palabras que comienzan igual.

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El informador

Énfasis: revisa, corrige, escribe la versión final de su noticia y la comparte con otros. ¿Qué vamos a aprender?

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Qué te parece si escribes tu nombre. Recuerda que en los nombres propios la primera letra se escribe con mayúscula.

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Crucigramas

Es personal y regularmente se escribe lo que consideras lo más relevante de ese día, puedes escribir un diario y así dejar

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¡Esta es mi historia!

escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno.

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Rimando ando hasta bailando

No dejes de compartir historias de manera oral y escribe todo lo que puedas, también recuerda preguntar lo que no entiendas

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Te leo lo que me gustó

¡Después de eso, escribe la lista de textos que más te llamen la atención!

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La z, la a, la y, la b... ¡No!

corrige el texto con ayuda de alguien más, y al hacerlo, reflexiona sobre cuántas letras y cuáles son pertinentes para escribir

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¿Qué dijo?

Trata de escribirlo haciendo uso de las palabras que usarías regularmente.

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