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Aprendizaje esperado: identifica la información de la tabla periódica, analiza sus regularidades y su importancia en la organización de los elementos químicos.

Por ejemplo, en el caso del calcio, tiene el número 20, se encuentra en el periodo 4 y el grupo 2.

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¿Cómo se forman los compuestos moleculares?

Recuerda que debes completar ocho electrones, en este caso seis del oxígeno y uno de cada hidrógeno.

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¿Cómo se forman los compuestos iónicos?

Al final se detallan las cargas eléctricas de cada elemento indicando la formación de anión y catión.

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¿Cómo representamos la unión entre átomos?

cada compartimiento.

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¿Compuestos iónicos o moleculares?

Toma una cantidad suficiente de cada una de las sustancias sólidas, en cada uno de los vasos de plástico agrega aproximadamente

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¿Cuál es la importancia de la comunidad científica en la validación de la ciencia?

uno dependerá de cada subcomunidad científica.

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¿Cuál es la importancia de la comunicación en la validación del conocimiento científico?

Te presento como ejemplo el caso de Rosalind Franklin.

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¿Cuáles elementos químicos son importantes para el buen funcionamiento de nuestro cuerpo?

De acuerdo con la Organización Mundial de la Salud (OMS), casi 3 millones de personas sufren fractura de cadera cada año,

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¿Cuáles son las implicaciones en la salud o en el ambiente de algunos metales pesados?

Estudio de caso: El tomate. http://scielo.sld.cu/scielo.php?

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¿Cómo funcionan las drogas y cómo prevenir las adicciones en mi comunidad?

Plantea estrategias con el fin de dar seguimiento a su proyecto, reorientando su plan en caso de ser necesario.

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¿Cómo se manifiestan los cambios químicos?

Durante esta sesión has visto algunos y seguro en tu casa habrás visto otros.

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¿Qué manifestaciones tiene una reacción química?

¿Y si usas sustancias que tienes en casa?

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¿Cómo identificar una reacción química?

En el caso de los fertilizantes, se utilizaba estiércol y animales muertos.

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¿Qué cambia y qué permanece en las reacciones químicas?

Esto lo realizarás completando las tablas en cada actividad experimental.

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¿Cómo represento el cambio químico?

Pero en este caso, dé un lenguaje coloquial a uno científico y en este caso: el lenguaje químico. ¿Qué hacemos?

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