Resultados para: «situaciones-no-rutinarias»
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· Ficha de clase
Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones
Sin embargo, mis amigos me dicen que no pasa nada y que en la primera vez no hay ningún riesgo.
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· Ficha de clase
¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?
Pero aquí debes aclarar dos situaciones:
La primera es que el Estado no es solamente el gobierno; las instituciones
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· Ficha de clase
Las libertades individuales en la mirada internacional
En muchas partes el derecho a un medio ambiente saludable no se reconoce o no se respeta.
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· Ficha de clase
Las libertades individuales son de todos
Hay quienes piensan que esto es algo ajeno y que en nuestro país no hay situaciones de lo que se llama esclavitud moderna
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· Ficha de clase
Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria
No hay jerarquías de derechos.
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· Ficha de clase
¿Soy más responsable? Cambios personales y el ejercicio de la libertad
No se trata sólo de los cambios físicos.
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· Ficha de clase
Acciones para convivir mejor en el contexto actual
Es un ejemplo pertinente, son situaciones que aún no se han podido erradicar en las escuelas, aunque docentes, estudiantes
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· Ficha de clase
¿Cuándo se impide el ejercicio de la igualdad?
Todos tenemos injerencia en ese tema, no generes desigualdad y no seas víctimas de alguien que se quiera aprovechar de ti
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· Ficha de clase
Valoremos la igualdad
Las diferencias no se refieren a cuestiones de poder, riqueza o fuerza, y no son motivos para restringir sus derechos a un
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· Ficha de clase
La igualdad como proceso
La igualdad no siempre está presente en la sociedad, especialmente en situaciones en las cuales se observan contrastes crecientes
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· Ficha de clase
El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional
Si no cuentas con alguno de los materiales, no te preocupes, puedes concluir las actividades al término de la sesión.
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· Ficha de clase
Ciudadanía y libertad
¿Qué harías si no te pudieras reunir libremente con tus amigas y amigos?
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· Ficha de clase
Organizarse para la libertad
Pero, las y los estudiantes aún no tienen mayoría de edad, por tanto, no se les reconoce aún sus derechos como ciudadanos
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· Ficha de clase
Promovamos el bienestar
algunas situaciones no dependen directamente de las personas.
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· Ficha de clase
Participemos en la construcción de la igualdad
Al final, comenta por qué la diversidad no es un impedimento que limite el derecho a la igualdad.
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