Contenido · Ficha de clase

Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

específica, hacen alusión a tradiciones y al modo de ser de nuestra sociedad, se usan para llamar la atención de las personas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A darle que es mole de olla!

Representa a las personas que se emocionan por las novedades, incluidas amores, amigos o cosas, pero que al poco tiempo ya

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Consulta refranes, dichos y pregones

Una característica es que provienen de relatos de personas, es decir, del testimonio oral.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde busco lo que digo?

Qué te parece si escuchas las voces del ayer, en donde se preguntó a varias personas, lo siguiente: ¿Sabe

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

Sin darte cuenta, de manera continua escuchas o utilizas ciertas frases para comunicarte y relacionarte con otras personas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La sabiduría de las culturas a través de la palabra

Cada uno se quedó con una imagen parcial y además insistía que esta pequeña parte que había conocido representaba al elefante

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

¿Cuál herramienta usaro n las personas mencionadas en los ejemplos,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Idea secundaria: la primera es el grupo de personas y la segunda son todos los comportamientos que observan estas personas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pongamos en orden las ideas

Después debes elegir el periodo que deseas representar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué información incluir?

Onomástico: ordena alfabéticamente los nombres de personas mencionados en la obra.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde estamos?

principales de los personajes y de la trama.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tramas sin tanto drama

Si tuvieras que ejemplificar y representar la trama ¿En cuántos actos dividirías la obra?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Creando espacios a través del tiempo

Antes de planear la puesta en escena, las personas leen y estudian la obra que representarán para encontrar información sobre

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Una mirada al teatro

a este personaje o sobre qué debe hacer.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los marcadores textuales en la monografía

Tiene un espesor de 3,471 kilómetros, lo que representa 54% de la estructura interna del planeta.

Ver contenido