Contenido · Ficha de clase

InterconectArte, un mundo de posibilidades

¿Qué otros movimientos propones que puedan representar estas sensaciones, tanto opresión como libertad?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Practicando el cambio

practica sus posibilidades expresivas al retomar distintas técnicas de composición de obras o manifestaciones artísticas que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tiempo de cambio

practica sus posibilidades expresivas al retomar distintas técnicas de composición de obras o manifestaciones artísticas que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El territorio en mí, las memorias en todos: habitemos el patrimonio

Seguramente cuando escuchas la palabra patrimonio lo primero que se te viene a la mente es algo antiguo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Coplando ando, una historia entre nosotros

En la palabra se escuda Que se presente el Señor: Soy Marconio, me presento Y mi oficio es la palabra La mágica abra cadabra

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Juguemos: ciudadanía viva

¿Y cuáles son los retos que hay que cumplir?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El patrimonio se comparte

Imagina que estás en un concurso, trata de contestar las preguntas que te servirán para saber qué documentar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entretejiendo las artes

¡Qué desatinos enormes, qué palabras, qué amenazas, y qué delitos atroces, por rendir mi castidad a sus apetitos torpes!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tras la huella creativa

Todo esto que acabas de observar en esta pintura, genera una atmósfera; ahora que ya sabes qué buscar, encuentra, en otras

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Patrimonio cultural: del hecho al dicho

¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.

Lo que te provocó, ¿lo pudiste relacionar con alguna sesión anterior? ¿Qué crees que motivó a su autora a pintarla?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Fractales del arte

Recuerda que no necesariamente debes decir a qué se refiere cada uno de tus movimientos y sonidos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo explico las propiedades de los compuestos?

Imagina que pasaría si empieza un pequeño incendio en casa, ¿qué deberías saber para impedir que un incendio se propague?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.

Énfasis: sensopercibir objetos diversos para crear la representación de un mundo ideal con elementos simbólicos que representen

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entre hilos y volúmenes: creación de un mundo ideal

¿Por qué se vuelve importante, que tengas un armario con tus recuerdos?

Ver contenido