Resultados para: «haber-que»

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Practicando el cambio
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Practicando el cambio
practica sus posibilidades expresivas al retomar distintas técnicas de composición de obras o manifestaciones artísticas que
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Tiempo de cambio
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Tiempo de cambio
practica sus posibilidades expresivas al retomar distintas técnicas de composición de obras o manifestaciones artísticas que
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El territorio en mí, las memorias en todos: habitemos el patrimonio
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El territorio en mí, las memorias en todos: habitemos el patrimonio
Si no tienes algunas de estas cosas, ya sabes que puedes reemplazarlos por otros materiales. ¿Qué hacemos?
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Coplando ando, una historia entre nosotros
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Coplando ando, una historia entre nosotros
Una cebolla, que puede hacer llorar, limpia la sangre y le da sabor picoso que luego hay que neutralizar.
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Juguemos: ciudadanía viva
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Juguemos: ciudadanía viva
Revisa el siguiente ejemplo: Puedes hacer primero tarjetas con preguntas y retos sobre los sitios que quieres explorar.
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El patrimonio se comparte
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El patrimonio se comparte
Imagina que estás en un concurso, trata de contestar las preguntas que te servirán para saber qué documentar.
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Entretejiendo las artes
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Entretejiendo las artes
Gallinas, ¡vuestras mujeres sufrís que otros hombres gocen! Poneos ruecas en la cinta. ¿Para qué os ceñís estoques?
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Tras la huella creativa
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Tras la huella creativa
Todo esto que acabas de observar en esta pintura, genera una atmósfera; ahora que ya sabes qué buscar, encuentra, en otras
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Patrimonio cultural: del hecho al dicho
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Patrimonio cultural: del hecho al dicho
, hacer unos sonidos con algunos instrumentos musicales que son propios de la cultura.
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Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.
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Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.
Lo que te provocó, ¿lo pudiste relacionar con alguna sesión anterior? ¿Qué crees que motivó a su autora a pintarla?
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Fractales del arte
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Fractales del arte
intención y afecto que le pongas al hacer la actividad.
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¿Cómo explico las propiedades de los compuestos?
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¿Cómo explico las propiedades de los compuestos?
¿A qué atribuyen que ambas sustancias sean solubles en agua? ¿Tendrá que ver con los elementos que las conforman?
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Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.
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Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.
Énfasis: sensopercibir objetos diversos para crear la representación de un mundo ideal con elementos simbólicos que representen
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Entre hilos y volúmenes: creación de un mundo ideal
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Entre hilos y volúmenes: creación de un mundo ideal
¿Por qué se vuelve importante, que tengas un armario con tus recuerdos?
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Realidades sociales
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Realidades sociales
Los problemas a los que el país debía hacer frente eran muy complejos.
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