Contenido · Ficha de clase

¿Cómo escribo la recomendación?

Establecerás las diferencias entre un cuento y la recomendación que se hace de él.

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¿Y si le hacemos cambios al cuento?

¿Estás de acuerdo con lo que comentaron Brandon, Zenón y Malena? ¿Agregarías algo más?

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¡Tengo la versión final!

siempre ganarás algún aprendizaje, pues incluso de los errores o las equivocaciones aprendes a veces más que de los aciertos

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

Establecerás de dónde y cómo buscar información: lectura del título del libro y elaboración de preguntas.

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¡Hagamos un repaso sobre los libros!

Aprendizaje esperado: explora acervos disponibles y reconoce algunas de

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¡Todos podemos ayudarnos!

Platicar y ponerte de acuerdo, sin peleas, es otra forma relevante de ayudar.

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Mira, te recomiendo este cuento…

siempre ganarás algún aprendizaje, pues incluso de los errores o las equivocaciones aprendes a veces más que de los aciertos

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¡Tengo una credencial de lector!

muchas familias se han organizado para responsabilizarse de las diferentes tareas de la casa y así todos participan de acuerdo

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Rondas y canciones

Escribirás la canción o ronda seleccionada mientras el docente lee o canta, de acuerdo con sus posibilidades.

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Carteles: su uso e importancia

Escribirás, de acuerdo con tus posibilidades, un texto que integre la información recopilada.

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Reviso para escribir mejor

¿Te acuerdas de que escribiste sobre los animales que tienes en casa?

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Palabras compuestas y algo más…

Establecerás correspondencias cada vez más precisas entre partes del discurso oral y partes de lo escrito.

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¿Qué es, qué es?

¿Estás de acuerdo con Vania?

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Informo en mi lengua

Con estas recomendaciones puedes hacer un cartel, te acuerdas que se tenía pensado hacer volantes, esos que son como de media

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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

Lo primero es colocar las líneas de acuerdo con el tamaño de las palabras.

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