Contenido · Ficha de clase

Más vale maña que fuerza

¿Estás de acuerdo con los comentarios que leíste?

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Para buscar información necesitamos…

Explorarás los acervos para elegir algunos textos informativos que leerás con algún propósito.

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Para usar la biblioteca debemos…

Propondrás acuerdos para el uso de la biblioteca.

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Para convivir mejor… ¡sigamos las reglas!

Lograrás establecer los acuerdos necesarios para convivir y trabajar dentro de la casa y el aula.

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¡A clasificar los materiales o textos! pero, ¿cómo?

¿Para qué crees que sirve estableces categorías?

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¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

Aprendizaje esperado: Explora acervos disponibles y reconoce algunas de sus características.

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¿De que tratará este cuento?

Sí estás de acuerdo con ello, ¿Qué tienen que hacer los ratones para lograrlo?

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En prosa o en rima, te doy la ¡bienvenida!

Ahora tendrás diferentes libros de acuerdo con las asignaturas que llevarás en cada grado.

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¿Cómo se lo digo?

molestan o inquietan se deben de hablar, trata de una niña que se encuentra en una situación difícil, ella no está de acuerdo

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Dime, ¿cómo es el personaje?

¿Te acuerdas qué es una fábula?

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Enseñanzas y juegos ¡con refranes y canciones!

¿Te acuerdas de los refranes y canciones que conociste? ¿Te gustan los refranes?

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

lo harás primero despacio, ¿De acuerdo? ¡Excelente! 

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Para exponer ya tengo mi cartel

Deberás ponerte de acuerdo con tu familia, para que determinen el día, la hora y el lugar de la casa más conveniente para

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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace, establece

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Rimas, ando buscando y pregonando

el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace, establece

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