Contenido · Ficha de clase

Escribo y leo mi nombre

¿Qué haremos ahora? Investigadores de inconsistencias.

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Mucho que leer

Ahora les invito a revisar el libro de lecturas de Lengua Materna. Segundo grado.

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¡Me gusta mi lengua materna y mi cultura!

Yaqui Cora Tarahumara Maya Huasteco Popoloca Mazahua Y ahora, vamos hacer algo parecido, pero con objetos culturales, igual

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Canciones, rondas y poemas para disfrutar el día

Ahora vámonos corriendo con otro texto, vamos a ver un video en donde nos presentan rimas.

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Palabras diversas en nuestro país

Veamos ahora, ¿Has tomado algún transporte para llegar a la escuela o a trabajar? Seguro sí.

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Cuando cuentes cuentos…

ahora sabemos porque el Sol y la Luna están en el cielo.

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Palabras a la vista

Ahora 3 palabras que comiencen como “manzana”.

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Escribo y leo mi nombre

¿Qué haremos ahora? Investigadores de inconsistencias.

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Cuando cuentes cuentos…

ahora sabemos porque el Sol y la Luna están en el cielo.

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Comparando textos

Ahora analiza el texto leído y reflexiona sobre su contenido: ¿El texto nos aporta información sobre lo qué pasó?

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Exponiendo mis ideas

Las imágenes son importantes porque ayudan a ser más claros con lo que están conociendo El reto de hoy: Ahora es momento

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Imaginando historias

Ahora es momento de inventar una historia con los animales que has elegido puedes poner el siguiente video, es música que

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Escucho, comprendo e interpreto

Ahora observa y Escucha el siguiente video, es la narración de un cuento. La junta de los ratones.

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Estoy aprendiendo a escribir mejor

.- Agua Ejemplo: Me gusta jugar en el agua. 3.- Barco Ejemplo: Mi barco navega en el agua. 4.- Dibujo Ejemplo: Mi dibujo

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La rima en el poema

Ahora que ya has observado varios ejemplos de rimas, modifica el poema, buscando palabras que riman, para crear “un nuevo

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