Contenido · Ficha de clase

Cambiamos la rima y el significado

E n otr a s sesiones h a

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¡Seleccionamos cuentos y libros para recomendar!

¿T e gustó el cuento?

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Leo e identifico palabras y frases desconocidas

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El cartel y el anuncio publicitario

Observa el siguiente anuncio publicitario e inventa una frase llamativa que convenza a las personas de adquirir el producto

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Usando y comprendiendo instructivos

eso, que la primera palabra de cada indicación o instrucción del procedimiento está escrita dando una orden, es necesario e

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Leamos datos interesantes

Si se siente una molestia cuando algo, como el polvo o el polen, entra en la nariz.

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

Puedes preguntarles a tus padres, tíos o abuelos si recuerdan qué juegos jugaban y cómo eran.

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¿Cómo cambia el significado?

¡Tu hijo esta altísimo! ¡Compórtense!

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¡Ponche literario!

Aprendizaje esperado : escucha con atención la lectura en voz alta que hace el profesor o alguno de sus compañeros e

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¡Nuestros anuncios!

pues entre alumnas y alumnos se dan sugerencias. ¿Verdad que es interesante?

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Mi plan de lectura

Énfasis: e labora un cuadro en donde calendariza 2 o 3 lecturas seleccionadas previamente

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Escribamos fichas informativas

Obsérvalas e identifica si en cada una de las fichas, se incluyen las partes del texto de las que se han venido hablando

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Utilizando signos de interrogación y admiración

Entre Luis y Andrea abren la caja y encuentran una serpiente, y gritan asustados.

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Dibujemos los caminos que andamos

dan ‘ngo ñanj ni ganariin ne’ huin ne’ yichraj a, ne’ huin ne’ riki, ne’ sij gui ni ne’ atuj gui, gisij ni nariin chrej e,

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Cada palabra tiene lo suyo

e m po d e la l e

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