Contenido · Ficha de clase

Practicando el cambio

un tipo de música y otro.

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Tiempo de cambio

vínculo entre el hombre, la naturaleza y lo divino.

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El territorio en mí, las memorias en todos: habitemos el patrimonio

Continúa con el ejemplo de Héctor: Pues yo soy de Celaya, un municipio de Guanajuato asentado sobre un poblado indígena llamado

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Coplando ando, una historia entre nosotros

Coplando ando, una historia entre nosotros

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Juguemos: ciudadanía viva

Esto se vuelve un bien intangible.

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El patrimonio se comparte

Siguiente pregunta: ¿qué es un patrimonio cultural material?

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Entretejiendo las artes

Ni un paso puedo dar. Letrero 4.

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Tras la huella creativa

Por ejemplo, puedes observar un color oscuro, negro, naranja, amarillo; la mezcla entre uno y otro puedes producir un poco

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Patrimonio cultural: del hecho al dicho

con un elemento inmaterial.

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Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.

un tema para tu creación.

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Fractales del arte

Por ejemplo, si entiendes al alebrije como un juego, podrías crear a un ser mágico que representara algunas de tus emociones

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¿Cómo explico las propiedades de los compuestos?

Comparte tus diseños entre tus familiares y comenta sobre las ventajas y desventajas de saber cómo funciona un extintor,

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Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.

Énfasis: sensopercibir objetos diversos para crear la representación de un mundo ideal con elementos simbólicos que representen

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Entre hilos y volúmenes: creación de un mundo ideal

Entre hilos y volúmenes: creación de un mundo ideal

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Realidades sociales

familiar enfermo, o verse obligados a abandonar totalmente la escuela para ayudar a completar el gasto familiar.

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