coleccion · Ficha de clase

Clásico, panorama general

Reconoce la ubicación de las áreas culturales que conformaron esta región e identifica las similitudes y diferencias entre

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Volver sobre los pasos dados

Reconoce la ubicación de las áreas culturales que conformaron esta región e identifica las similitudes y diferencias entre

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Preclásico: panorama general

Reconoce la ubicación de las áreas culturales que conformaron esta región e identifica las similitudes y diferencias entre

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Clásico, panorama general

Reconoce la ubicación de las áreas culturales que conformaron esta región e identifica las similitudes y diferencias entre

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Reconoce la ubicación de las áreas culturales que conformaron esta región e identifica las similitudes y diferencias entre

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Reconoce la ubicación de las áreas culturales que conformaron esta región e identifica las similitudes y diferencias entre

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Si dialogamos, convivimos pacíficamente

identifica conflictos originados por diferencias de opinión en el aula o la escuela, reconoce las emociones que le generan

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Las emociones y los conflictos son parte de la convivencia

identifica conflictos originados por diferencias de opinión en el aula o la escuela, reconoce las emociones que le generan

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Dialoguemos para solucionar el conflicto

identifica conflictos originados por diferencias de opinión en el aula o la escuela, reconoce las emociones que le generan

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Entre pisos y retículas cuadrangulares

Cuéntalas para asegurar el punto de referencia y para lograr la reproducción exacta.

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Entre pisos y retículas cuadrangulares

Enseguida colorea primero el cuadrito donde empezaras la reproducción.

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Bioconstruyendo la célula procarionte y eucarionte

Continuando con la elaboración, y enfocándose en algunos elementos que permiten diferenciar a las células procariontes de

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Bioconstruyendo la célula procarionte y eucarionte

El reto de hoy: En tu libreta escribe dos semejanzas y dos diferencias entre la célula procarionte y eucarionte.

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¿Qué formas de representación técnica conoces?

un croquis, ya que es un dibujo a mano alzada, que no considera una escala determinada.A diferencia de los planos de una

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